小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和.他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱,生成一種粉末(經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:    ,屬于    反應(yīng).
(2)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是   
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是   
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
    ;
   
【答案】分析:化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;
玻璃儀器受熱不均勻時(shí)容易炸裂;
要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途;
燃燒是指劇烈地、發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng),燃燒不一定需要氧氣參加.
解答:解:(1)鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氮?dú)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131030163706452414429/SYS201310301637064524144021_DA/0.png">氮化鎂,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故填:鎂+氮?dú)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/czhx/web/STSource/20131030163706452414429/SYS201310301637064524144021_DA/1.png">氮化鎂;化合.
(2)為了防止高溫熔融物炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶的底部鋪一層細(xì)沙或加入適量的水.
故填:防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是坩堝鉗.
故填:坩堝鉗.
(4)通過(guò)鎂能夠在氮?dú)庵腥紵f(shuō)明燃燒不一定需要氧氣,一定條件下氮?dú)饽軌蛑С秩紵?br />故填:一定條件下,氮?dú)庖材軌蛑С秩紵蝗紵灰欢ㄐ枰鯕猓?br />點(diǎn)評(píng):通過(guò)本題可知,氧氣能夠支持燃燒,但是不是唯一能夠支持燃燒的物質(zhì),能夠支持燃燒的物質(zhì)還有氮?dú)獾任镔|(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

鎂帶在空氣中充分燃燒后,會(huì)產(chǎn)生一些灰白色固體(以下簡(jiǎn)稱(chēng)A樣品).為了弄清A樣品的成分,小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

實(shí)驗(yàn)與探究
小明:(見(jiàn)圖1)用分析天平稱(chēng)取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶,分別在空氣中充分燃燒,待燃燒產(chǎn)物冷卻后,稱(chēng)重.相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量 反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析:2.4024g Mg在足量純氧中燃燒,理論上應(yīng)生成
4.004
4.004
g MgO.結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推斷A樣品中,除MgO外
存在
存在
(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì).
小亮:(見(jiàn)圖2)取少量A樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀,微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則此氣體是
NH3
NH3
 (填化學(xué)式);繼續(xù)加足量水,仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.
小紅:(見(jiàn)圖3)先用足量的紅磷做燃燒實(shí)驗(yàn),冷卻后,打開(kāi)止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中,倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為
1:5
1:5
,此時(shí)瓶中剩余氣體的主要成分為
N2
N2
(填化學(xué)式);關(guān)閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙,迅速塞上備用橡皮塞,向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊,發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開(kāi)止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中.小紅的結(jié)論是
鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?/div>
鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?/div>.
交流與思考
(1)小明的探究實(shí)驗(yàn)中,假如鎂帶未用砂紙打磨,則會(huì)不會(huì)給他的分析結(jié)果帶來(lái)影響?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.
(2)綜合上述探究,嘗試寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)方程式.
(3)若m克鎂在空氣中完全燃燒,共得到n克固體,則消耗O2的質(zhì)量為
(n-m)g
(n-m)g
克.(此小題不要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算時(shí)空氣中的二氧化碳忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和.他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱,生成一種粉末(經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
,屬于
化合
化合
反應(yīng).
(2)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶
防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是
坩堝鉗
坩堝鉗

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
一定條件下,氮?dú)庖材軌蛑С秩紵?/div>
一定條件下,氮?dú)庖材軌蛑С秩紵?/div>;
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和.他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱,生成一種粉末(經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______,屬于______反應(yīng).
(2)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是______.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是______.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
①______;
②______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明同學(xué)做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量和.他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮?dú)庵腥紵?于是他做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱,生成一種粉末(經(jīng)查閱材料知其為氮化鎂).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及信息,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______,屬于______反應(yīng).
(2)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是______.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中手持的儀器名稱(chēng)是______.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你對(duì)過(guò)去某些知識(shí)的反思,從而有些新的發(fā)現(xiàn):
①______;
②______.
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