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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)的化學(xué)式是R(OH)2,相對(duì)分子質(zhì)量為58,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( )
A.24 B.24g C.40 g D.40
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫(xiě)一條即可)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或不正確”) | |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成
B. 冰、液態(tài)水、水蒸氣的組成都是H2O
C. 水結(jié)冰時(shí)體積膨脹,所以冰比液態(tài)水重,能沉入水底
D.凡是無(wú)色、無(wú)味、透明的水,一定是純凈的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味
B.它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.它要求水從下面進(jìn)、從上面出是為了操作方便
D.它可以殺滅所有的細(xì)菌和吸收有毒重金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)對(duì)一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解,其中錯(cuò)誤的是( )
A. O2:可表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子
B. 2C:可表示兩個(gè)碳原子
C. S2-:可表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
D. NH3:可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)經(jīng)分析只含有兩種元素,則下列對(duì)該物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是
A.一定是純凈物 B.一定是化合物
C.一定是混合物 D.一定不是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用符合題目要求的序號(hào)填空:
①氧氣;②空氣;③二氧化碳;④二氧化硫;⑤五氧化二磷;⑥四氧化三鐵。
(1)通常狀況下無(wú)色、無(wú)味的氣體是________;
(2)有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是________;
(3)屬于黑色固體的是________;
(4)支持燃燒的氣體是________;
(5)屬于白色固體的是________。
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