【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:
①寫出 a、b儀器的名稱:a ,b .
②實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填編號),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當 時開始收集,該反應的方程式是 ,基本反應類型是 .
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 .
④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從 (填“c”或“d”) 端通入.
【答案】(1)試管;錐形瓶
(2)A,棉花;防止高錳酸鉀進入導管;氣泡均與而且連續(xù)時;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(3)B,將帶火星的木條放在瓶口,如果立刻復燃說明收集滿了(4)d
【解析】
試題分析:實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A,因為需要加熱,試管口要放棉花;防止高錳酸鉀進入導管;用E裝置收集氧氣,當氣泡均與而且連續(xù)時開始收集;該反應的方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;反應類型為:分解反應;采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,可以多次加入液體,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果立刻復燃說明收集滿了,F(xiàn)裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從d端進入,否則水不會被排出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數(shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質的總質量為40.04g。請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應中的作用是 ,生成的氧氣為 g。
(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質量。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是小凱同學學習化學后整理歸納得出的規(guī)律,其中合理的是:
A.溶液中的溶劑一定是水
B.可燃物燃燒一定同時滿足與O2接觸,溫度達到著火點
C.酸、堿中一定含有氧元素
D.不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認為該同學應該
A.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答:
(1)指出儀器名稱:A____________。
(2)盛在儀器A中常用的物質是:____________。
(3)實驗中,若儀器A中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)若用250mL的集氣瓶來進行空氣成分的測定,現(xiàn)A中的物質足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應完畢后,通過導管進入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小鴻同學對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( )
A.物質與分類 | B.化學與生產(chǎn) |
純堿不是堿 金剛石不是金屬單質 | 硫酸銨不能與草木灰混合施用 利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬 |
C.物質與鑒別 | D.化學與能源 |
食鹽與亞硝酸鈉—----品嘗 羊毛線與棉線------—灼燒 | 石油、煤—----化石能源,不可再生能源 減少汽車尾氣污染—----使用乙醇汽油 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質實驗,請回答以下問題。
(1)A、C裝置中發(fā)生反應化學表達式為 , 。
(2)A裝置進行實驗后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質,可以用 。(填字母)。
A.滅火 B.生產(chǎn)飲料 C.光合作用 D.氣體肥料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時間后,A中的現(xiàn)象是_____________,說明______________。
(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞,將A中 液體倒轉搖勻,重復2次。靜置一段時間后,A中的現(xiàn)象為____________,說明__________。儀器A細頸部的作用是_______________。
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