【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a ,b

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),試管口要放 ,目的是 ,用E裝置收集氧氣,當(dāng) 時(shí)開始收集,該反應(yīng)的方程式是 ,基本反應(yīng)類型是

③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是

④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”) 端通入.

【答案】(1)試管;錐形瓶

(2)A,棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;氣泡均與而且連續(xù)時(shí);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng)

(3)B,將帶火星的木條放在瓶口,如果立刻復(fù)燃說明收集滿了(4)d

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)樾枰訜,試管口要放棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡均與而且連續(xù)時(shí)開始收集;該反應(yīng)的方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)類型為:分解反應(yīng);采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,可以多次加入液體,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果立刻復(fù)燃說明收集滿了,F(xiàn)裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d端進(jìn)入,否則水不會(huì)被排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水39g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為4004g。請回答下列問題;

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 ,生成的氧氣為 g。

(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小凱同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后整理歸納得出的規(guī)律,其中合理的是:

A.溶液中的溶劑一定是水

B.可燃物燃燒一定同時(shí)滿足與O2接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C.酸、堿中一定含有氧元素

D.不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該

A.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答:

(1)指出儀器名稱:A____________。

(2)盛在儀器A中常用的物質(zhì)是:____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)若用250mL的集氣瓶來進(jìn)行空氣成分的測定,現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒,反應(yīng)完畢后,通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小鴻同學(xué)對某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是( )

A物質(zhì)與分類

B.化學(xué)與生產(chǎn)

純堿不是堿

金剛石不是金屬單質(zhì)

硫酸銨不能與草木灰混合施用

利用C、CO、H2的還原性來冶煉金屬

C.物質(zhì)與鑒別

D.化學(xué)與能源

食鹽與亞硝酸鈉—----品嘗

羊毛線與棉線------—灼燒

石油、煤—----化石能源,不可再生能源

減少汽車尾氣污染—----使用乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請回答以下問題。

(1)A、C裝置中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為 , 。

(2)A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到 現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用 。(填字母)。

A.滅火 B.生產(chǎn)飲料 C.光合作用 D.氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】砒霜是三氧化二砷( As2O3),有劇毒,As2O3中As的化合價(jià)為(

A.-3 B.-2 C.+3 D+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象是_____________,說明______________。

(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞,將A中 液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象為____________,說明__________。儀器A細(xì)頸部的作用是_______________。

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