【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中“84”消毒液可以使病毒滅活。
(1)其有效成分NaClO中氯元素的化合價為____,所含的陽離子為____(寫離子符號)。
(2)“84”消毒液的消毒原理為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO,生成的HClO(次氯酸)具有較強的殺菌作用;瘜W方程式中X的化學式為____。
(3)“84”消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。將50g含NaClO 5%的“84”消毒液稀釋至1%,需向原溶液中加入水的質(zhì)量為_________ 。
(4)酒精(C2H5OH)和過氧乙酸(CH3COOOH)也均是能有效滅活新冠病毒的消毒劑,二者分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是相同的,從物質(zhì)組成的角度解釋其原因是___________。
【答案】+1 Na+ H2O 200g 酒精和過氧乙酸都是由C、H、O元素組成,所以燃燒產(chǎn)物也相同
【解析】
(1)鈉元素通常為+1價,氧元素通常為-2價,設氯元素的化合價為x,根據(jù)化合物中,正、負化合價的代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)=0,x=+1;
次氯酸鈉的陽離子是鈉離子,離子的表示方法:在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負號在后,帶一個電荷時,1通常省略,故鈉離子表示為:Na+;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,原子的種類和數(shù)目不變,結合化學方程式,反應物中含2個鈉原子、2個氯原子、4個氧原子,1個碳原子,生成物中含2個鈉原子,5個氧原子、2個氫原子、2個氯原子、1個碳原子,故反應物中還應含2個氫原子、1個氧原子,故X的化學式是:H2O;
(3)解:設加入水的質(zhì)量為x,根據(jù)稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,可得:50g×5%=(50g+x)×1%,x=200g;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,酒精和過氧乙酸都是由C、H、O三種元素組成,故燃燒產(chǎn)物相同。
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【題目】為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律,同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)利用實驗一和實驗二,既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱,同時能驗證質(zhì)量守恒定律,則溶液A可以是_____(填序號)。
a、稀硫酸 b、硝酸銀溶液 c、氯化亞鐵溶液 d、硫酸鋅溶液 e、硫酸銅溶液
(2)利用以上試劑設計反應,驗證銅和銀的金屬活動性,化學反應方程式為_____,現(xiàn)象為_____。
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【題目】已知碳的相對原子質(zhì)量為12,氧的相對原子質(zhì)量為16。
(1)已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成。則每個二氧化碳分子中共有______個原子核,_______個質(zhì)子,_______個中子;
(2)鈉的相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核內(nèi)有_____個中子,核外有____電子。
(3)鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個,該原子中微?倲(shù)為_____個;
(4)Ax-的核外電子數(shù)為y,其相對原子質(zhì)量為m,則其核內(nèi)中子數(shù)為___________。
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【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于X范圍的是
A.紅磷B.干冰C.氯酸鉀D.食鹽水
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【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì),下列判斷錯誤的是
A. 物質(zhì)d為H2SO3 ,讀作亞硫酸
B. 物質(zhì)b與氧氣反應可生成物質(zhì)C
C. 物質(zhì)a在氧氣中燃燒可以生成物質(zhì)C
D. 物質(zhì)Na2SO3、CaSO4可分別用f、g表示
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【題目】某化學活動小組的同學做探究酸、堿、鹽的某些化學性質(zhì)的實驗。如下圖所示請回答下列問題:
(1)何協(xié)同學進行的實驗A中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。
(2)實驗結束后,他們將A、B試管中的廢液分別倒在同一燒杯中,觀察到溶液中有氣泡冒出,則B試管中的溶質(zhì)成分是___________________(填化學式),何協(xié)和岳娜兩位同學想探究此燒杯中溶液溶質(zhì)的成分,并進行如下探究活動:
(提出問題)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是什么?
(猜想與假設)
何協(xié)同學猜想溶質(zhì)成分是:NaCl、Na2SO4
岳娜同學猜想溶質(zhì)成分是:NaCl、Na2SO4、Na2CO3
你的猜想是_______________(填化學式)
(實驗驗證)
(3)何協(xié)同學為了驗證自己的猜想,取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加適量的氯化鋇溶液,觀察到無色溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出結論:自己的猜想正確,請對何協(xié)同學的推測及得出的結論進行評價_________________________。
(4)岳娜同學將何協(xié)實驗后的固液混合物過濾后,向濾渣中加入過量稀硝酸,并繪制出相關圖像(如下圖所示)。在滴加過量稀硝酸的過程中,下圖中a發(fā)生反應的化學方程式為____________,通過對下圖的分析,你認為燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是 ________________(填化學式)。
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【題目】下列有關鹽酸性質(zhì)探究實驗的敘述中,錯誤的是( )。
A.甲中試劑瓶口出現(xiàn)白霧,說明濃鹽酸具有揮發(fā)性
B.乙中鐵銹溶解且溶液變黃色,說明鹽酸可用于除鐵銹
C.丙中白色固體溶解消失,說明兩者發(fā)生了中和反應
D.丁中出現(xiàn)白色沉淀,由此可證明鹽酸中存在 H+
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母序號),其反應的化學方程式為_____,該發(fā)生裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____;
(3)寫出檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法_____;
(4)若用(2)中所選裝置來制取干燥的氧氣,還需要的裝置為_____(填字母序號)。
(5)某興趣小組的同學用A、G、H裝置進行實驗,若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中的現(xiàn)象是_____,A裝置中反應的化學方程式為_____
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【題目】如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,請寫出該中和反應方程式:___________
(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:___________
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:______________
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比. | pH______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_________ | _______ | 猜想三成立 |
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