小紅同學(xué)在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):如下圖所示,取一個(gè)小玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋。^察到的現(xiàn)象是:

(1)________________;

(2)________________.

答案:
解析:

  答案:(1)玻璃杯里的液體中有氣泡產(chǎn)生

  (2)玻璃片上的石灰水變渾濁

  點(diǎn)撥:根據(jù)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,可類推CaCO3與醋酸反應(yīng)也有CO2氣體生成,故有此現(xiàn)象.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
鐵架臺
,b
集氣瓶

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
(填裝置序號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
(填裝置序號).
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖1所示)
替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
①③
 (填序號).
   ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放       ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在圖2裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班在實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課,主題是常見氣體的制備,老師準(zhǔn)備了部分藥品,并提供了以下裝置,請分析同學(xué)們的操作后填寫下列空白.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)趙江同學(xué)領(lǐng)取了高錳酸鉀固體,準(zhǔn)備制取一瓶氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)李睛同學(xué)自帶了石灰石、領(lǐng)取了濃鹽酸,把藥品都裝入C后,將C與H相連接時(shí),紫色石蕊試液變紅,于是提出了以下假設(shè):
假設(shè)1  CO2使石蕊試液變紅
假設(shè)2  H2CO3使石蕊試液變紅
假設(shè)3
HCl
HCl
使石蕊試液變紅.
根據(jù)你曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn),假設(shè)
假設(shè)1
假設(shè)1
不成立.
(4)王紅同學(xué)從家里帶來了過氧化氫溶液,要想順利制得氧氣,需要與
趙江
趙江
同學(xué)(填“趙江”或“李晴”)合作,利用雙方的藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

并據(jù)此選擇圖中
CDE
CDE
(填字母)組裝一套制取收集干燥氧氣的裝置,收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,如復(fù)燃,則滿
把帶火星的小木條放在集氣瓶口,如復(fù)燃,則滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a            ,b           。

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取        氣體,收集該氣體可用裝置        (填裝置序號)

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號)。

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)

替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量              ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度      ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在下圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a            ,b           。

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取        氣體,收集該氣體可用裝置        (填裝置序號)

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號)。

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)

替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量              ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度      ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在下圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a             ,b            。

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取         氣體,收集該氣體可用裝置        (填裝置序號)

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號)。

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)

替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是    (填序號) 。

    ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在下圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。

 

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同步練習(xí)冊答案