螞蟻會(huì)分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是（　　）
①由碳、氫、氧元素組成                    ②由多種原子構(gòu)成的化合物
③碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：18：1      ④一個(gè)信息素分子中含有29個(gè)原子．
A、①④B、②③C、①③D、②④
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①根據(jù)信息素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
②根據(jù)信息素的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
③根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
④根據(jù)信息素的一個(gè)分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
解答：解：①信息素是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法正確．
②信息素是由信息素分子構(gòu)成的化合物，信息素分子是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的，說法錯(cuò)誤．
③該信息素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×18）：（16×1）≠10：18：1，說法錯(cuò)誤．
④信息素的一個(gè)分子是由10個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則該信息素的一個(gè)分子中含有29個(gè)原子，說法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸易分解，草酸（H2C2O4）與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
【提出問題】生成的三種氧化物是什么？
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體．
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）觀察到A中
 
，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明
 
．
（3）D中紅色粉末是
 
化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
【交流討論】小剛認(rèn)為：小紅不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持小的觀點(diǎn)：
 
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：
 
．
小剛還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個(gè)不足，請(qǐng)你指出該不足之處：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要的作用．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）銅可以做電線，利用了金屬銅的延展性和
 
性；
（3）鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式表示其原因
 
；
（4）工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)．下列說法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、用打火機(jī)點(diǎn)火檢查液化氣罐是否漏氣
B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C、電器著火用水撲滅
D、室內(nèi)著火時(shí)打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯元素的核電荷數(shù)為17
B、鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C、鈉原子的中子數(shù)為11
D、在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易失去1個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
給液體加熱
B、
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C、
讀取液體體積
D、
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后以氧氣為例進(jìn)行的梳理；下列選項(xiàng)中與a、c相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A、原子核、核外電子
B、原子、核外電子
C、原子、原子核
D、核外電子、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，圖中“”和“”分別兩種元素原子，能該示化學(xué)反應(yīng)（　�。�
A、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
B、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
C、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
D、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng)，D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應(yīng)，可產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀．
（1）請(qǐng)根據(jù)已知條件推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
；   D
 
；
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)
 
．C溶液中通入CO2，溶液變渾濁
 
．

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