投資2000萬元進(jìn)行重新開發(fā)的我縣旅游景區(qū)“楚南名洞--紫霞巖”于2012年10月1日再次盛裝開業(yè).神秘古老的鐘乳石、原生態(tài)瑤族歌舞表演、世界一流的高科技激光水幕電影,給每位前來觀賞的游客以全新的感受和心靈震憾!景區(qū)內(nèi)鐘乳石的主要成份是碳酸鈣(CaCO3),下列關(guān)于碳酸鈣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、碳酸鈣由鈣、碳、氧三種元素組成
B、碳酸鈣難溶于水
C、碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為100
D、在碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1:3
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,酸堿鹽的溶解性,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)物質(zhì)的組成來分析;B.根據(jù)碳酸鈣的物理性質(zhì)來分析;C.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
解答:解:A.根據(jù)物質(zhì)的組成,碳酸鈣由鈣、碳、氧三種元素組成,故正確;
B.碳酸鈣是一種難溶于水的白色固體,故正確;
C.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是:40+12+16×3=100,故正確;
D.碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40:12:(16×3)=10:3:12,故錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、蠟燭剛熄滅時(shí),產(chǎn)生一縷白煙
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、蠟燭火焰分三層
D、蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A、小蘇打可用于食品發(fā)酵、醫(yī)藥等領(lǐng)域
B、不可用甲醛溶液浸泡保鮮食用海產(chǎn)品
C、銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用,可增強(qiáng)肥效
D、用沐浴露洗澡,沐浴露起著乳化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂是一種銀白色,有金屬光澤,能導(dǎo)電,質(zhì)軟的金屬,上述描述屬于鎂的( 。
A、物理性質(zhì)B、化學(xué)性質(zhì)
C、物理變化D、化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用鎢做白熾燈的燈絲,這是利用了鎢的耐高溫性
B、鋁能制成很薄的鋁箔,這是利用了鋁的延展性
C、鋁比鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D、生鐵和鋼都是鐵的合金,且生鐵是煉鋼的主要原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的說法中,正確的是(  )
A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”禍?zhǔn)?/span>
B、二氧化碳固體(干冰)可用于人工降雨
C、二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)
D、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、丙可能是單質(zhì)
B、在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì),化學(xué)可以識(shí)別、研究和創(chuàng)造分子
B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動(dòng)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C、通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化
D、質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng):2A+B=3C+D,且A和B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為5:2,如果反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共2.1g,則消耗反應(yīng)物A的質(zhì)量為多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案