現(xiàn)代生活要求人類社會(huì)必須與自然和諧發(fā)展,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己.
(1)下列能源中,屬于可再生能源的是
 
(填序號(hào)).
A.煤    B.石油    C.乙醇
(2)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,下列氣體中屬于“減排”對(duì)象的是
 
(填序號(hào)).
A.N2    B.CO2    C.O2
(3)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 

(4)“森林滕州”的實(shí)施有助于改善我們的居住環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物能吸收CO2,并釋放出O2
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
X+6O2,其中X的化學(xué)式為
 

(5)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于
 
元素.硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學(xué)家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比較,有助于解決的環(huán)境問題是
 
考點(diǎn):常見能源的種類、能源的分類,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,地殼中元素的分布與含量,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.
(2)根據(jù)節(jié)能減排的含義回答.
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答.
(5)根據(jù)題中信息進(jìn)行分析即可.
解答:解:(1)煤、石油都屬于不可再生能源,只有乙醇是可再生能源,即選項(xiàng)C符合題意;
(2)“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放.
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,其中X的化學(xué)式為C6H12O6
(5)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于氧元素,與煤石油等化石能源相比較,其優(yōu)點(diǎn)正是煤石油等化石能源不足,因而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).
故答案為:(1)C;(2)B;(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;(4)C6H12O6;(5)氧;溫室效應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題從生產(chǎn)、生活的實(shí)際出發(fā),考查節(jié)能減排、對(duì)可再生能源和不可再生能源特點(diǎn)的理解,涉及知識(shí)面廣,思維跨度較大,利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( 。
A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
B、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
C、若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
D、若要除去O2中少量的CO2可在此裝置中裝入過量的Ca(OH)2溶液,氣體從B端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A、用氫氣灌裝氫氣球,是利用氫氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、氧氣具有助燃性,支持碳的燃燒
D、稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí),所用的儀器是
 
;
(2)量取8.0mL的水,需要一種合適的玻璃儀器是
 
;
(3)做鐵絲在純氧中燃燒實(shí)驗(yàn)中,首先在集氣瓶的底部
 
;
(4)稱量固體藥品的儀器是
 

(5)一般用
 
取用粉末狀固體藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、甲粒子是陽離子
B、乙粒子是原子
C、兩種粒子屬于同種元素
D、甲粒子半徑比乙粒子半徑大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、分子和原子在化學(xué)反應(yīng)里都能生成新的分子和原子
B、由同種元素組成的物質(zhì)稱為純凈物
C、含有氧元素的化合物稱為氧化物
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì):

(1)甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是
 
;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”,小剛的說法正確嗎?
 
,說明理由
 

通過分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞外還一定含有
 
,可能含有
 
中的一種或幾種.
(5)小雨將廢液靜置后取少量上層清液于試管中,加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則廢液中還一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小梅幫助老師配置KNO3的飽和溶液,以備全班實(shí)驗(yàn)使用,此實(shí)驗(yàn)室溫度為25℃,老師提供的藥品是含有少量氯化鈉的硝酸鉀固體.
(1)他查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線,如圖1所示,25℃時(shí),KNO3的溶解度是
 
g,經(jīng)分析KNO3中混有少量NaCl,提純KNO3的操作順序是
 
(填字母序號(hào)),現(xiàn)有操作步驟:a.加熱溶解  b.干燥晶體  c.降溫   d.過濾   e.趁熱過濾  f.蒸發(fā)溶劑
用此法獲得了足量的KNO3固體.
(2)小梅配制700gKNO3飽和溶液的過程如下:準(zhǔn)確稱量KNO3固體
 
g;用
 
(填“100mL”、“500mL”或“1000mL”)量筒量取蒸餾水,操作如圖2所示;將KNO3和水分別分別加入大燒杯中,攪拌使固體完全溶解.請(qǐng)指出小梅在配制溶液過程中的操作錯(cuò)誤
 
.由于以上錯(cuò)誤操作,他配得的不是KNO3飽和溶液,要得到該溫度下的飽和溶液,他可能采用的方法是
 
.最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶,貼上標(biāo)簽備用.
(3)工業(yè)上將硝酸鉀和少量氯化鈉的熱混合溶液,冷卻至室溫,析出晶體.
①析出的晶體中主要物質(zhì)是
 
;
②有關(guān)與晶體共存的溶液,下列說法正確的是
 

A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且是氯化鈉的飽和溶液
B.含有硝酸鉀,不含有氯化鈉,且一定是氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液
C.含有硝酸鉀,又含有氯化鈉,且一定是硝酸鉀的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度.根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
溫度/℃10203040506070
NaCl的溶解度35.836.036.336.637.037.337.8
KNO3的溶解度20.931.645.863.985.5110.0138.0
(1)10℃時(shí),NaCl的溶解度是
 
g.
(2)30℃時(shí)20gKNO3加入在50g水中形成的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)
(3)KNO3和NaCl溶解度相等的最小溫度范圍是
 

(4)60℃時(shí),等質(zhì)量的KNO3和NaCl的飽和溶液,降溫至20℃時(shí)
 
溶液中析出晶體多,剩余溶液中溶劑質(zhì)量多的是
 
溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案