6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動.
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是Na2SO4、Na2CO3;(填序號)
(2)物質(zhì)D是NaOH;(填化學(xué)式)
(3)請寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二:小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成份是什么?
猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3  猜想④Na2SO4、H2SO4   猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,小鵬認(rèn)為猜想③不合理,不合理的原因是碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存.
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的,理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認(rèn)為猜想④(填序號)是正確的.

分析 探究一:(1)根據(jù)鹽是由金屬離子和酸根離子形成的化合物進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)都溶于水,碳酸鈉會與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈉會轉(zhuǎn)化成碳酸鈉、硫酸鈉,氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng),氫氧化鈣會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉等知識進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析;
探究二:【猜想假設(shè)】根據(jù)碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存解答;
【實驗探究】(1)根據(jù)硫酸鈉溶液和硫酸溶液,不能使無色酚酞變色解答;
(2)稀硫酸的溶液顯酸性,能和氧化銅反應(yīng),溶液變藍(lán),說明溶液中有硫酸并寫出化學(xué)方程式;
【實驗結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán),排除⑤.

解答 解:探究一:(1)鹽是由金屬離子和酸根離子形成的化合物,碳酸鈉是由碳酸根離子、鈉離子形成,硫酸鈉是由硫酸根離子和鈉離子形成,氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子形成,氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子形成,所以四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是:Na2SO4、Na2CO3
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)都溶于水,碳酸鈉會與氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈉會轉(zhuǎn)化成碳酸鈉、硫酸鈉,氫氧化鈣會與碳酸鈉反應(yīng),氫氧化鈣會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈉,通過分析轉(zhuǎn)化圖可以看出D、A,D、C可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氫氧化鈉,A、C是碳酸鈉或硫酸鈉中的一種,A會轉(zhuǎn)化成C,所以A是碳酸鈉,C是硫酸鈉,B就是氫氧化鈣,所以物質(zhì)D是:NaOH;
(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
探究二:【猜想假設(shè)】稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起反應(yīng)時,如果稀硫酸滴加過快,稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng),開始也會產(chǎn)生氣泡,有二氧化碳生成,有可能沒把氫氧化鈉消耗完,稀硫酸已經(jīng)沒有了,故②合理;碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存,故③不合理;
【實驗探究】(1)取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,說明溶液中無碳酸鈉和氫氧化鈉,故④⑤都符合,因此小鵬的結(jié)論是不合理,理由是:④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色;
(2)向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).說明溶液中有硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
【實驗結(jié)論】碳酸鈉的溶液顯堿性,稀硫酸的溶液顯酸性,滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,排除①②,向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán),排除⑤;故④是正確的.
故答案為:探究一:(1)Na2SO4、Na2CO3;
(2)NaOH;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
探究二:【猜想假設(shè)】碳酸鈉和硫酸能反應(yīng),不能共存;
【實驗探究】(1)錯誤,④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色;
(2)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
【實驗結(jié)論】④.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)試管A中產(chǎn)生的氣體是氫氣.實驗室檢驗氣體B的方法:將帶火星的木條伸入試管內(nèi),如果木條復(fù)燃,可以證明是氧氣.
(2)電解水的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)實驗時在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導(dǎo)電性.
(4)該實驗的結(jié)論是:水是由氫元素、氧元素組成的.
(5)在電解水的過程中,不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請分別寫出化合反應(yīng),分解反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式各兩例.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的是海水淡化膜分離技術(shù).對淡化膜右側(cè)的海水加壓,在其左側(cè)得到淡水.其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜,而其他各種離子不能透過.請回答:
(1)采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理,與化學(xué)實驗中常見的過濾操作相似.
(2)對淡化膜右側(cè)的海水加壓后,海水中實驗的物質(zhì)種類不會(填”會“或”不會“)發(fā)生變化.
(3)將上述右側(cè)剩余的海水通入直流電,發(fā)生如下反應(yīng):氯化鈉(NaCl)+水$\stackrel{通電}{→}$次氯酸鈉(NaClO)+氫氣.產(chǎn)生的氫氣從負(fù)極放出,點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗純度,寫出氫氣燃燒生成水的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.維生素是人類不能自身合成的營養(yǎng)素,未成年人需要攝入足夠的維生素維持身體健康.下列食物中維生素含量最高的是( 。
A.
牛奶
B.
青菜
C.
豆類
D.
蝦皮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物質(zhì)不能通過一個化學(xué)反應(yīng)同時生成的是( 。
A.碳酸鈣和氫氧化鈉B.鋁和氯化銅
C.碳酸鈉和水D.硫酸鋇和氫氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C.磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.按要求寫出下列反應(yīng)文字或符號表達(dá)式,并回答相關(guān)問題
(1)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化合反應(yīng).
(2)用紅磷除去空氣中的氧氣4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳觀察到的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,文字或符號表達(dá)式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)有水生成的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請寫出下列幾個反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式 及反應(yīng)類型
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2)(化合反應(yīng))
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4)(化合反應(yīng))
(3)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2)(化合反應(yīng)).

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同步練習(xí)冊答案