使用圖裝置可以進(jìn)行下列實驗中的 （ ）

A．鋅與稀硫酸制取、收集氫氣

B．石灰石與稀硫酸制取、收集二氧化碳

C．KMnO4制取、收集氧氣

D．過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

D 【解析】 試題A中收集氫氣應(yīng)該用向上排氣法；B不能使用硫酸作為反應(yīng)物；高錳酸鉀需要加熱。故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

“●”和“○”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （ ）

A. B. C. D.

A 【解析】 A、圖中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的一種分子，屬于化合物；B、圖中含有三種分子，屬于混合物；C、圖中的物質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)；D、圖中是由一種原子構(gòu)成的一種物質(zhì)，屬于單質(zhì)。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型：流程題

某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實驗，過程如下：

(1)操作①、②、③依次為下圖中的____________。(填字母)

(2)操作②后要進(jìn)行洗滌，判斷洗凈的方法是：取最后6次洗滌液，加入________溶液，如果不生成白色沉淀，則說明已洗凈。操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(3)為檢驗獲得的MnO2，可在試管中加入獲得的MnO2和適量的過氧化氫溶液混合，反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________，在試管口用________檢驗生成的氣體。

C、B、AAgNO3C＋O2CO22H2O22H2O＋O2↑帶火星的木條 【解析】 ⑴操作①過后部分固體溶解，原來的混合固體變?yōu)楣桃夯旌�，故為溶解，選C；操作②之后固液混合物分為固體和液體，故為過濾，選B；操作③之前的固體中有碳和二氧化錳，之后只剩二氧化錳，是因為在蒸發(fā)皿中加熱的過程中，碳和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳揮發(fā)，只剩下二氧化錳，選A。 ⑵操作②之后的液體為氯化銨和氯化...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡答題

石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g。平均生成4份，進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）.哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？______。

（2）.上表中m的數(shù)值是______。

（3）.這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

⑴第三次、第四次；⑵4.4；⑶80% 【解析】 （1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應(yīng)已是完全，由反應(yīng)由1、2組數(shù)據(jù)可知，每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳?xì)怏w，而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳，故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余。 （2）因為第3次反應(yīng)已是完全反應(yīng)，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4。 （3）設(shè)第...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

人們的生活和生產(chǎn)離不開能源。

(1)目前人類使用的燃料大多來自化石燃料，如______、石油、天然氣等,屬于______、(“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)從石油中分離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾,原理是根據(jù)各物質(zhì)的_______不同將熱的原油進(jìn)行分離,是_______變化 ;

(3)今年5月18日.南海“可燃冰”(學(xué)名天然氣水合物，主要成分是CH4)試采成功，標(biāo)志著中國的開采實力已處在世界前列。該燃料燃燒的化學(xué)方程式是____________.

(4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,選用氫化鎂作為能源的個優(yōu)點是________.

煤 不可再生 沸點 物理 CH4+202C02+H20 MgH2+2H20=Mg(0H)2+2H2 ↑ 攜帶方便，使用安全，產(chǎn)物燃燒無污染等 【解析】本題考查了化石燃料及其綜合利用，化學(xué)變化和物理變化的判別，化學(xué)方程式的書寫等。 （1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料，都屬于不可再生能源； （2）根據(jù)石油中各組分的沸點不同，從石油中分離出汽油、煤油和柴油等，分離過程中沒有新物質(zhì)生成...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．太陽能、核能、風(fēng)能等是值得開發(fā)和利用的新能源

B．空氣是一種寶貴的資源，其中含量最多的是氧氣

C．海水淡化只能得到淡水，剩余物不再有利用價值

D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

A 【解析】A、化石燃料屬于不可再生能源，并且污染嚴(yán)重，現(xiàn)在正在開發(fā)無污染、可再生的新能源，有太陽能、水能、風(fēng)能，潮汐能、核能等，故正確； B、空氣中氧氣的體積含量為21%，空氣中氮氣的體積含量約為78%，則空氣中含量最多的是氮氣，故錯誤； C、海水淡化后的母液中含有多種化學(xué)物質(zhì)，可用于提取多種化工原料，故錯誤； D、不完全是，比如水能、風(fēng)能、地?zé)崮�、海洋能等就不是通化學(xué)反...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B. 磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C. 測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑

D. 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體

C 【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，錯誤；B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯誤；C、銅與空氣中的氧氣在加熱條件下生成黑色的氧化銅，測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑，正確；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（ ）

A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g

D 【解析】固體質(zhì)量減少是因為產(chǎn)生了氧氣這種氣態(tài)物質(zhì)，它會溢出體系，使得固體質(zhì)量減少，所以生成氧氣的質(zhì)量就是固體減少的質(zhì)量，反應(yīng)前固體的總質(zhì)量減去后來固體的剩余質(zhì)量，原先的總質(zhì)量是（n+2）g，后來剩余的總質(zhì)量是mg，所以就是（n+2﹣m）g（注意后來的mg固體中含有本來的二氧化錳的質(zhì)量2g）故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鋅粉，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，無Cu2+，可能有Fe2+

B. 若反應(yīng)完成后鋅有剩余，則溶液中有Zn2+，沒有Cu2+和Fe2+

C. 若反應(yīng)完成后鋅無剩余，溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+

D. 若反應(yīng)完成后鋅無剩余，溶液中若無Cu2+，則可能有Zn2+和Fe2+

AD 【解析】 【解析】 A、若反應(yīng)后鋅有剩余，則溶液中不能有Fe2+，因為鋅和Fe2+反應(yīng)，此項說法錯誤； B、若反應(yīng)完成后鋅有剩余，說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應(yīng)，則溶液中有Zn2+，無Cu2+和Fe2+，此說法正確； C、若反應(yīng)完成后鋅無剩余，則溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+，因為鋅在溶液中先置換活動性弱的金屬，如果活動性弱的金屬離子沒有被置換出...

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