下列文字表達式屬于分解反應(yīng)的是

  A．甲烷＋氧氣二氧化碳＋水

  B．銅＋氧氣＋水＋二氧化碳 → 堿式碳酸銅

  C．硫酸＋氫氧化鈉 → 硫酸鈉＋水

  D．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年天津市武清區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式，如下例：(文字表達式1分，化學(xué)式1分)

碳 + 氧氣   二氧化碳

C     O2         CO2

①硫在氧氣中燃燒                                    ；

②加熱高錳酸鉀制氧氣                                    ；

③氫氣在氧氣中燃燒                                    ；

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣                                    。

上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填序號）            。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，

試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）
①圖中a、b兩級分別是電源的________極和________極．該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是________
②氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是________，說明氣體B有什么性質(zhì)________．
③0～10min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為________，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式________ 屬于________ 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，

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試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）
①圖中a、b兩級分別是電源的______極和______極．該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是______；
②氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是______，說明氣體B有什么性質(zhì)______．
③0～10min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為______，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式______ 屬于______ 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）（文字表達式2分，共16分）實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

①（9分）儀器a的名稱是       。小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是        （填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                 。小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是___________________________；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                        。請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有____________________________________（答一條）。  

②（7分）小劉同學(xué)善于動腦筋，在復(fù)習(xí) “鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是______________________________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是                                      。該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填反應(yīng)類型”）；在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號)，理由是________________________________________。通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是         （填字母編號）；

（2）（最后一空2分，共5分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣， 小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

  【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

    實驗藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02質(zhì)量比1：1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】：由實驗____________與實驗④對比，證明猜想合理；實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】：若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變；質(zhì)量相同的同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：__           ___                                                                           ___。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省保山市龍陵三中九年級（上）期中化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

下圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，

試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）
①圖中a、b兩級分別是電源的    極和    極．該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是    ；
②氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是    ，說明氣體B有什么性質(zhì)    ．
③0～10min，甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為    ，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式     屬于     反應(yīng)．

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