盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常有一層白膜，清洗白膜的方法是先加

__________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________，再用水沖凈。


鹽酸  CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2↑


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2，+H2O。

請(qǐng)計(jì)算：

  （1）尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫(xiě)出答案)。

   (2) 若按上述方法生產(chǎn)120 t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：



實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A             B        C        D           E

（1）上述裝置中，可用于收集氫氣的是         （填儀器裝置下方的字母，下同）。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的　          ，收集裝置可選用圖中的           ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是　                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，能夠用來(lái)干燥氫氣和氧氣的是（   ）

A．固體食鹽

B．固體火堿

C．濃硫酸

D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了證明CuO屬于堿性氧化物，應(yīng)選用的反應(yīng)是（  ）

A．與木炭混合后加熱

B．與稀硫酸混合后加熱

C．通入氫氣后加熱

D．通入一氧化碳后加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按下圖所示的裝置打開(kāi)分液漏斗的活塞，讓水滴入錐形瓶中，可以看到

錐形瓶中出現(xiàn)______、______的現(xiàn)象，同時(shí)在U型管中______。這個(gè)事實(shí)告訴

我們：為了防止發(fā)生事故。在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將濃硫酸沿著器壁慢慢注入

水中，并不斷攪動(dòng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖2-6所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：

____________________________________；_________________________________________。

圖2-6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知HCOOHCO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是　　（如圖2，填字母序號(hào)）．

（2）裝置中儀器①的名稱是　　；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是　　；E裝置作用為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃　�。ㄌ睢癆”或“C”）處的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是　，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是　　．

（4）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是　　，改進(jìn)的方法為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)微粒的描述中，不正確的是（　�。�

　

A．

易失電子

B．

易形成陰離子

C．

陽(yáng)離子

D．

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案