【題目】小紅和小明分別用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有白磷,且兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣。
(1)小紅在做實驗之前,同時向內(nèi)推動活塞,活塞都彈回原位,該操作的目的是____。
(2)實驗過程中小紅交替推拉左右活塞的目的是___________,如果他們的實驗很成功,剛開始時出現(xiàn)的現(xiàn)象是:白磷燃燒,產(chǎn)生______,活塞向_______移動,冷卻后,密閉容器內(nèi)剩余氣體的體積約為________ L。
(3)我們發(fā)現(xiàn)圖1裝置比圖2裝置有兩個重要的優(yōu)點是_________、_________。小明的實驗說明了氮氣的一點化學(xué)性質(zhì)是______________ 物理性質(zhì)是__________;該實驗不能鐵絲的原因是________________。小明的實驗如果用硫磺做圖2的實驗,結(jié)果____________ (偏大、偏小、不變)。如果用木炭做此實驗,要得到準(zhǔn)確結(jié)果,可以采取的措施是____________。
(4)如果將等體積的甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫粉,點燃使它們充分反應(yīng),此時燃燒匙內(nèi)硫磺的狀態(tài)是________,它在空氣中燃燒產(chǎn)生_______色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生________色火焰。冷卻至室溫,打開彈簧夾后,出現(xiàn)的現(xiàn)象(填字母)________瓶有水進入。
【答案】檢查裝置氣密性使反應(yīng)充分進行,保證空氣中的氧氣完全參與反應(yīng)白煙外0.024能夠減少燃燒匙伸入廣口瓶中時,空氣向外擴散引起的誤差減少對空氣的污染化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不支持燃燒且不燃燒不易溶于水鐵絲在空氣中不能燃燒偏小將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液液態(tài)淡藍(lán)色藍(lán)紫色A
【解析】
(1)在做實驗之前,同時向內(nèi)推動活塞,活塞都彈回原位,這說明裝置不漏氣.故填:檢查裝置氣密性;(2)左右拉動活塞的目的是使空氣中的氧氣與白磷充分反應(yīng);白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,白磷燃燒時放出大量的熱,裝置內(nèi)的氣體膨脹,活塞向外移動;空氣中氧氣的體積約為:30mL×=6mL,冷卻后,密閉容器內(nèi)氣體的體積約為:30mL-6mL=24mL=0.024L.故填:使反應(yīng)充分進行,保證空氣中氧氣完全參與反應(yīng);白煙;外;0.024.(3)這套裝置更能減少某些方面的誤差,這是因為能夠減少燃燒匙伸入廣口瓶中時,空氣向外擴散引起的誤差,也能夠防止五氧化二磷擴散到空氣中,造成空氣污染。另外可以交替按壓注射器,使反應(yīng)充分進行;在發(fā)生反應(yīng)時,氮氣未參與反應(yīng),水進入時,氮氣未溶于水中,因此說明了氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易溶于水的性質(zhì);鐵絲在空氣中不燃燒,因此不可以用鐵絲;用硫磺時,會產(chǎn)生二氧化硫,二氧化硫所占體積跟氧氣相同,沒有壓強差,因此不會有水進入,因此結(jié)果會偏小;用木炭時,產(chǎn)生二氧化碳,完全吸收二氧化碳可以用氫氧化鈉;故填:能夠減少燃燒匙伸入廣口瓶中時,空氣向外擴散引起的誤差,是空氣中的氧氣充分反應(yīng);化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不支持燃燒且不燃燒, 不易溶于水;鐵絲在空氣中不能燃燒;偏;將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液;⑷硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,因硫磺燃燒產(chǎn)生二氧化硫和消耗的氧氣體積相同,沒有壓強差,因此水會進入A;故填:劇烈燃燒;淡藍(lán)色;藍(lán)紫色;A.
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【題目】小紅通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前市場上銷售的飲料大多數(shù)是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w.為了探究碳酸飲料的某些性質(zhì),小紅買來一瓶“雪碧”飲料,做了如下一系列實驗.試幫助小紅分析.
未打開時,用手按捏塑料瓶壁,發(fā)現(xiàn)硬梆梆的.當(dāng)擰開瓶蓋發(fā)現(xiàn)從飲料中有氣泡逸出.其原因是壓強減小,氣體溶解能力降低..
小紅還發(fā)現(xiàn):從瓶底冒出的氣泡在上升的過程中逐漸增大.其原因是________.
小紅設(shè)計了一個簡單的實驗來驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳?xì)怏w.請將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
____________ | ____________ | ____________ |
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【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題,化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。
(1)根據(jù)圖(1),如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個,為使煤充分燃燒,合理的做法是________(寫一種做法),這對于節(jié)約能源非常重要。
(2)為從源頭消除污染,人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料,充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖(2)、(3)所示,通過比較選擇________燃燒對環(huán)境影響較小,隨著科技發(fā)展,氫氣將會成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為________,請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是________.
(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2________(補充完整化學(xué)方程式),這樣可以減少酸雨的形成。
(4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用________(填化學(xué)式)中和處理達標(biāo)后再排放,從而防止水體污染。
(5)保護環(huán)境從我做起。
①圖(4)實驗,集氣瓶里放入少量水的主要目的是________。
②圖(5)實驗,酒精燈的作用是________,為使該套裝置既達到防止空氣污染又達到節(jié)約資源的目的,你的改進方法是________。
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【題目】根據(jù)以下的實驗而回答下列的問題:
(1)上圖中C是_________裝置;D是_________裝置
(2)A儀器是___________B儀器是______________
(3)C裝置可以制取兩種氣體,可以制取 ________和________氣體,但_________不能用D裝置來收集,因為這種氣體易溶于水
(4)D裝置是___________法收集氣體,是因為這氣體______________________。
(5)如果用C裝置制取氣體,我們還注意什么?
答:__________________________________________________________。
(6)E裝置里的氣體的密度比_______大。
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【題目】請結(jié)合下列實驗回答問題:
(1)A圖實驗現(xiàn)象是_____ ,結(jié)論是_______ 。
(2)B圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________,該實驗集氣瓶中要預(yù)先加入少量水,其主要作用是________。若實驗結(jié)束后,觀察到集氣瓶內(nèi)水平面上升明顯不足1/5,可能的原因是___________(答出一點即可)。
(3)B圖實驗中用鐵絲替代紅磷,能否完成上述實驗?請簡述其原因:______。
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【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中正確的是
A. 甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
B. 甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是⑤
C. 乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響
D. 乙實驗按照②③①的步驟進行操作,則配制的溶液濃度偏大(ρ水=1g/cm3)
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達式,并填寫相關(guān)的空格:
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”:___________,所以碳酸氫銨應(yīng)該__________保存。
②久置空氣中鎂帶用砂紙打磨后呈__________色,鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出__________,利用該反應(yīng)可以將用于制造___________。
③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物:____________;鐵銹可以用__________(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。
④鐵在氧氣中燃燒:__________。集氣瓶底要放__________,目的是___________。某同學(xué)在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是___________________。若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)_______(填“能”或“不能”)進行,其原因是__________。
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 __________。
⑥二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液變紅的原因:_________,此反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_________
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【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水,在溫度相同的條件下,向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質(zhì),充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象.請完成下列問題:
(1)在 A、B、C、D 四個燒杯中,_______ 中盛的一定是飽和溶液;_______ 中盛的一定不是飽和溶液;__________中盛的可能是飽和溶液.
(2)若固體是 KNO3,對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是_____.
(3)在一定溫度下,往 A、B 中加入相同質(zhì)量的水,B 中固體剛好溶解,A 中固體能否全部溶解?_____.
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【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a________,b________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的表達式為______________;若用A、D制取并收集氧氣,實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是___________。還可以選擇裝置________(填“F”或“G”)收集氧氣,驗滿的方法為___________________________。
(3)B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比,優(yōu)點是________(填編號);
①生成物只有氧氣 ②反應(yīng)不需加熱 ③便于控制反應(yīng)速率 ④對環(huán)境污染小
(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為________;如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從________端通入(填“c”或“d”)。
(5)某同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,當(dāng)觀察到________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的________%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。
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