已知A、D均為無色無味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示．請(qǐng)回答：
（1）B、D的化學(xué)式分別為______、______；
（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為______、______；
（3）①③這兩個(gè)反應(yīng)說明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為______（填：“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”）．
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高溫條件C和B兩種黑色粉末反應(yīng)，則可確定B和C為氧化銅和碳粉．兩者反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+2CuO  
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑E為單質(zhì)，則E為銅，D為二氧化碳．A為無色氣體，能與氧化銅反應(yīng)，所以A為一氧化碳．二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀．化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20，碳與一氧化碳都能奪取氧化銅中的氧，因此都具有還原性
故答案為：（1）CuO CO2
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20 C+2CuO  
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
（3）還原性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、有A～F六種無色的液體，已知液體E有咸味，其溶質(zhì)可作為調(diào)味品，其余分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、水中的某一種，請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題．
Ⅰ．將少量A分別滴入適量的B、C、D、F中，均沒有明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將少量B分別滴入適量的A、C、D、F中，C中有氣泡出現(xiàn)，其余均沒有明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將少量D分別滴入適量的A、B、C、F中，均沒有明顯現(xiàn)象．
（1）液體E中的溶質(zhì)是
NaCl
．
（2）寫出B滴入C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷出的液體是
B為HCl；C為Na2CO3；F為Ca（OH）2
．
（4）將少量C分別滴入適量的A、B、D、F中，寫出觀察到的現(xiàn)象
B中有氣泡產(chǎn)生，F(xiàn)中生成白色沉淀，A、D中無明顯現(xiàn)象
．
（5）對(duì)還沒有確定的液體，下列幾種鑒別方法中，正確的是
CD
（填序號(hào)）．
A．分別滴加稀鹽酸B．分別滴加澄清石灰水C．分別滴加紫色石蕊溶液D．分別滴加無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為探究四瓶未知無色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．已知四種溶液分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣和稀鹽酸中的一種．
[實(shí)驗(yàn)過程]
甲組實(shí)驗(yàn)方案：將四瓶溶液標(biāo)號(hào)分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟和操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
（1）如圖所示：
 ①2號(hào)溶液由無色變?yōu)榧t色，則2號(hào)溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸


②另三支試管中溶液均由無色變藍(lán)色
（2）另取1、3、4、號(hào)溶液，分別滴加2號(hào)溶液
 ①3號(hào)溶液中有氣泡放出，則3號(hào)溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液


②另二支試管中溶液無明顯變化
（3）另取1、4號(hào)溶液，分別滴加
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
 ①1號(hào)溶液中有白色沉淀析出，則反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

②另一支試管中溶液無明顯變化
乙組實(shí)驗(yàn)方案：不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
任取三種溶液
于三支試管中，
分別滴加第四
中溶液		 一支試管中有氣泡放出，
其余二支試管中溶液無明顯變化		 第四種溶液為稀鹽酸
一支試管中有白色沉淀析出，
其余二支試管中溶液無明顯變化		 第四種為碳酸鈉溶液
三支試管中溶液均無明顯變化 第四種為氫氧化鈉溶液
[實(shí)驗(yàn)分析]
經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
2
2
（填序號(hào)）是不正確的；若該結(jié)論正確，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)時(shí)
一支試管中有氣泡放出，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化
一支試管中有氣泡放出，一支試管中出現(xiàn)白色沉淀，一支試管中溶液無明顯變化
．
丙組實(shí)驗(yàn)方案：將四種溶液編號(hào)為1、2、3、4，不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）如圖所示：


①A、B、C均無明顯變化

②D中有沉淀析出		 標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的
溶液依次為（用化學(xué)式
表示）：
NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
或
HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3
HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?北京）有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
步驟3：將步驟2盛放B和C的試管中固體濾出后，向?yàn)V液中分別滴加氯化鋇溶液．
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
．
（2）步驟3中，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
兩支試管中均出現(xiàn)白色沉淀（或C）中產(chǎn)生的沉淀多，而C（或B）中產(chǎn)生的沉淀少
兩支試管中均出現(xiàn)白色沉淀（或C）中產(chǎn)生的沉淀多，而C（或B）中產(chǎn)生的沉淀少
．
（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)選擇下列①或②中的一個(gè)問題回答：
①四種白色粉末均已一一鑒別出來，分別是
A是CuSO4；B（或C）是K2SO4；C（或B）是KCl；D是CaCO3
A是CuSO4；B（或C）是K2SO4；C（或B）是KCl；D是CaCO3
 （寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）．
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是
A是CuSO4D是CaCO3
A是CuSO4D是CaCO3
（寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）；對(duì)尚未鑒別出來的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填寫下表．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?順義區(qū)一模）有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些物質(zhì)．
調(diào)查研究：已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種．
查閱資料：白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色
實(shí)驗(yàn)探究：小芳同學(xué)的鑒別實(shí)驗(yàn)過程記錄如下
步驟1：取五種白色粉末各一藥匙，分別放入五支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．五支試管底部均有固體存在，只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
步驟2：取 B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸，只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯現(xiàn)象．
步驟3：取A、C、D的上層清液放入試管中，分別滴加無色酚酞，A、C顯紅色．
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
（1）由步驟1得出E為
CuSO4
CuSO4
．
（2）步驟3中，D的現(xiàn)象是
無色酚酞不變色
無色酚酞不變色
．
（3）根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，其余四種白色粉末有部分被鑒別出來，分別是
B為碳酸鈉（Na2CO3）；D為碳酸鈣（CaCO3）
B為碳酸鈉（Na2CO3）；D為碳酸鈣（CaCO3）
（寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）對(duì)尚未鑒別出來的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填入下表．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取步驟①中A、C上層清液各少量于試管中，分別滴加B的上層清液．
取步驟①中A、C上層清液各少量于試管中，分別滴加B的上層清液．
若A中有白色沉淀產(chǎn)生，則A為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉；或反之
若A中有白色沉淀產(chǎn)生，則A為氫氧化鈣，C為氫氧化鈉；或反之
實(shí)驗(yàn)反思：“四支試管底部均有固體存在”，與小芳預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是
取用固體過多而加水量較少，使固體未能完全溶解
取用固體過多而加水量較少，使固體未能完全溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃浦區(qū)三模）有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種．某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2mL，振蕩后靜置．四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色．
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化．
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：
①步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
取用固體過多（或加水量較少，或固體未能完全溶解
．
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是
A是CuSO4；D是CaCO3
A是CuSO4；D是CaCO3
（寫代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）．
③對(duì)尚未鑒別出來的物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定，并填寫下表．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察；
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液．
1．取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中，分別加入足量水，充分振蕩后，觀察；
2．向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液．
兩支試管中均為無色澄清溶液；

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl．
兩支試管中均為無色澄清溶液；

出現(xiàn)白色沉淀的原物質(zhì)是K2SO4；仍是澄清溶液的原物質(zhì)是KCl．

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