18.請根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器的名稱:a.試管.b.量筒.
(2)可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C(填字母序號),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物是固體和液體,不需要加熱,在安裝好儀器、加入試劑前,應該進行的操作是檢查裝置的氣密性(填操作名稱),寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是A(或C)(填字母序號);將裝置D(填字母序號)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進口是⑤(填數(shù)字序號).寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用排空氣法收集一瓶氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.收集滿氧氣的集氣瓶應正(“正”或“倒”)放在桌面上.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,故選發(fā)生裝置C,B裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下,生成氣體會從長頸漏斗逸出;在加入試劑前應檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及常溫分解過氧化氫的方法,所以可用發(fā)生裝置A或C;氧氣不易溶于水,所以可據(jù)排出水的體積來測定氧氣的體積,用D收集時氧氣要從短管進入,長管便于排水,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式;
(4)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷,氧氣密度比空氣大,應正放在桌面上.

解答 解:(1)標號儀器分別是試管和量筒;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應,故選發(fā)生裝置C,B裝置中長頸漏斗下端未伸入液面以下,生成氣體會從長頸漏斗逸出;在加入試劑前應檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及常溫分解過氧化氫的方法,所以可用發(fā)生裝置A或C;氧氣不易溶于水,所以可將D和F連接,據(jù)排出水的體積來測定氧氣的體積,用D收集時氧氣要從短管進入,長管便于排水,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷,氧氣密度比空氣大,應正放在桌面上;
故答案為:(1)試管;量筒;
(2)C;反應物是固體和液體,不需要加熱;檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)A(或C);D;⑤;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;正.

點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應原理、裝置選取方法、氣體的驗滿、常用儀器等知識,掌握相關知識是解答此類問題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.錳酸鉀K2MnO4中錳元素的化合價是(  )
A.+1B.+3C.+5D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學興趣小組的同學在實驗室測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).取石灰石樣品25.0g,加入鹽酸146g,恰好完全反應.過濾得到濾渣5.0g(假設雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應).請計算:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學興趣小組按照如圖裝置進行木炭還原氧化銅的實驗.酒精燈加網(wǎng)罩的目的提高火焰溫度,幾分鐘后發(fā)現(xiàn)試管①中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:黑色粉末逐漸變成紅色粉末,試管②中澄清石灰水變渾濁,寫出該現(xiàn)象的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
在對該實驗進行總結(jié)時,結(jié)合木炭有關化學性質(zhì),大家對木炭還原氧化銅的最終產(chǎn)物產(chǎn)生了疑問:碳還原氧化銅時得到氧會不會生成CO?而CuO失去氧會不會生成Cu2O(氧化亞銅)?對此疑問興趣小組進行了以下實驗探究.

查閱資料
①紅色固體不僅只有Cu,還有Cu2O.
②Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O(CuSO4的水溶液呈藍色),Cu和稀硫酸不反應.
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
猜想
(a)紅色固體只有Cu,氣體只有CO2
(b)紅色固體只有Cu2O,氣體是CO2和CO的混合物.
(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物,氣體是CO2和CO的混合物.
探究步驟
Ⅰ.興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產(chǎn)物進行了探究.以下是他們進行實驗的部分流程:
通過以上實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁和濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色的現(xiàn)象,說明氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.興趣小組對C和CuO反應的固體產(chǎn)物進行了探究.以下是他們進行實驗的實驗報告.
(1)請你仔細閱讀后完成相關的報告內(nèi)容.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取7.2 g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置.若無現(xiàn)象.證明紅色固體只有銅.
若有                  
                      現(xiàn)象.
證明紅色固體肯定含有       ,可能含有           .
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8 g.分析實驗數(shù)據(jù),確認紅色固體是                       .
(2)請根據(jù)實驗現(xiàn)象和有關數(shù)據(jù)進行計算,確認紅色固體的成分.
請寫出計算過程:

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)B裝置中小試管的作用是液封作用;用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選c(填“b”、“c”).
(2)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應選用圖中的AD(填字母);反應的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗室制取并收集CO2應選用圖中的BC(填字母),反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)收集有毒氣體SO2時,常采用E收集裝置,氣體應從d(填“d”、“e”)端進入.若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整.
(4)圖2是某微型實驗的裝置圖.試管中反應發(fā)生后b處發(fā)生的化學反應方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,燒杯中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.用微型儀器進行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點是操作簡便(寫1點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室常用下列圖1實驗裝置來制取某些氣體:
①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是長頸漏斗;甲圖裝置在實驗室中可以用來制取二氧化碳氣體.在實驗室中利用乙圖裝置來制取氧氣,發(fā)生的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器,實驗中鋅粒應放在B(選填“A、B、C”)處;利用啟普發(fā)生器來制取氣體的優(yōu)點是:隨看隨用,隨關隨停;若用丁圖裝置來收集氫氣(密度比空氣。,則排出空氣的導管口是E(選填“D、E”)處.而在100多年前,曾利用水與鐵在高溫下反應得到氫氣.
③若從原料上考慮,該方法的優(yōu)點是來源廣、容易獲。辉摲磻姆匠淌綖椋3Fe+4H2O→X+4H2,物質(zhì)X的化學式為Fe3O4
④在反應時,人們將鐵管埋在灼熱的炭中,將水蒸氣通過鐵管,就可以得到氫氣.而鐵管一般選擇螺旋形(如圖2),它比采用直管的優(yōu)點是聚集熱量,增大反應接觸面積.
⑤反應中為保持高溫,讓炭塊充分燃燒,有關做法及解釋正確的是A、B(選填編號).
A.向炭中通入更多的空氣,可使炭塊燃燒更充分
B.敲打炭塊,將炭塊變得更小,可使炭塊燃燒更快
C.加入越多的炭塊,燃燒的溫度就越高
D.在炭塊上加入少許油更易點燃,這是由于降低了炭塊的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖是元素周期表中某元素的相關信息,下列說法不正確的是( 。
A.該元素的原子序數(shù)為7B.該元素位于元素周期表中第三周期
C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01D.該元素組成氮氣的化學式為N2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.資料一:據(jù)報道,浙西北藏著個聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟價值超700億元.稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面.
資料二:2012年8月16日“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富3He,同時測了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).
請結(jié)合上述材料回答:
①“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來核能的重要原料.He-3原子核內(nèi)B.
A.含有3個質(zhì)子,沒有中子;      B.含有2個質(zhì)子,1個中子;
C.含有1個質(zhì)子,2個中子;      D.含有3個中子,沒有質(zhì)子;
②鈧元素相關信息如圖1所示.下列說法中,不正確的是D.
A.該元素的元素符號為Sc;
B.該元素屬于金屬元素;
C.該元素的原子核外有21個電子;
D.該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g;
③月球上的3He(3表示相對原子質(zhì)量)蘊藏量巨大,探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.從原子的構(gòu)成來看,3He、4He兩種原子的中子數(shù)不同,化學性質(zhì)相同;“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).其中屬于地殼中含量最多金屬是Al;屬于非金屬元素的有2種.
④鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬.鈧元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:
則圖3所表示的粒子的化學符號是Sc3+
下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖2化學性質(zhì)相似的是B.
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a酒精燈、b錐形瓶.
(2)寫出用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的收集裝置是D (填字母).某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(3)寫出實驗室用A裝置加熱制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某學生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,應用F(填字母)收集.集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片,正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當?shù)姆磻,包括反應?nbsp;和反應條件;
②選擇合適的收集裝置;
③需驗證所制得的氣體.

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同步練習冊答案