(4分)化學(xué)與我們息息相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)餐具上的油污可用洗潔精洗掉,這是利用洗潔精的 (填“溶解”或“乳化”作用。)
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,纖維又分為天然纖維和合成纖維,請(qǐng)你寫(xiě)出一種天然纖維的名稱 。
(3)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是 。
(4)炒菜時(shí),有時(shí)燃?xì)庠顣?huì)產(chǎn)生黑煙,是因?yàn)槿剂?。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,物質(zhì)的分子發(fā)生改變的是 ( )
A.食物腐爛 B.水的蒸發(fā) C.酒精揮發(fā) D.冰融化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)現(xiàn)有以下裝置、儀器。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 (選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用 (從A至D選填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置。
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 (填序號(hào))也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(5)若用下圖甲驗(yàn)證CO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),則瓶中裝入的試劑最好是 ;若用右圖甲收集某氣體時(shí)從d通入,推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
(6)圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀察到 現(xiàn)象,說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中錳元素的化合價(jià)分別是
A.+7、+6 B.-7、-6 C.+6、+5 D.-6、-5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(11分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過(guò)濾得濾渣和濾液,并對(duì)料漿澄清液(“濾液”)的主要成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【關(guān)于料液的猜想】
小東認(rèn)為:濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小西認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
小北認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH
(1)大家討論后一致認(rèn)為 的猜想一定不成立,理由是(用化學(xué)方程式表示) 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究】
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知 的猜想不成立,根據(jù)實(shí)驗(yàn)③可知 的猜想成立,通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小西的猜想能否成立,理由是 。
【應(yīng)用拓展】
(3)松花蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口。請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因__________ 。
(4)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感卻不鮮美。燒堿一定要密封保存,其理由是____________(選序號(hào)填空)。
A.燒堿易吸水潮解 B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C.燒堿具有強(qiáng)腐蝕性 D.燒堿溶于水時(shí)放出熱量
(5)假設(shè)小西的猜想是合理的,只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理,回收氯化鈉溶液。操作及判斷反應(yīng)完全的方法為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來(lái)有人提出了利用處理后的海水(主要成份是氯化鈉溶液)吸收含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)發(fā)生變化
B.圖中反應(yīng)① 屬于分解反應(yīng)
C.反應(yīng)③中,反應(yīng)前后分子數(shù)目沒(méi)有變化
D.反應(yīng)④中的反應(yīng)物是兩種酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱變大
C.水降溫會(huì)結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
D.將石塊研磨成粉狀,說(shuō)明分子變小了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市濠江區(qū)初三中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液,下圖曲線中描述正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市第二次學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源。
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是 (填序號(hào))。
A.蘇打水 B.礦泉水 C.蒸餾水 D.自來(lái)水
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,因此人們常采用 的方法將硬水軟化。
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用相同,它們的作用是 。
(4)自來(lái)水消毒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有下圖所示的微觀過(guò)程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是 。
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