【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識的說法正確的是

A．鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

B．凡是含有碳元素的化合物都是有機(jī)物

C．大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

D．電解水獲得氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

【答案】B

【解析】

試題分析：A、產(chǎn)生的鐵銹疏松多孔，并不能隔絕氧氣和水，所以不能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕，錯(cuò)誤，B、有機(jī)物是含碳元素的化合物，但有的化合物，如：CO2、CO、CaCO3等雖然含碳元素，但屬于無機(jī)物，錯(cuò)誤，C、大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，正確，D、電解水獲得氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料屬于復(fù)合材料的是

A．陶瓷 B．塑料 C．羊毛 D．汽車輪胎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法，錯(cuò)誤的是（　　）

A．由二氧化碳分子構(gòu)成 B．由碳原子和氧分子構(gòu)成

C．相對分子質(zhì)量是44 D．碳、氧元素質(zhì)量比是3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì) A 和 B 點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成 C 和 D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：
（注意：圖示中沒有表示物質(zhì)間的微粒數(shù)量關(guān)系）
下列說法不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中 B 為氧化劑
B.生成的 C和D 的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 1：1
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)肯定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究，請你參與回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 用 E 裝置收集氧氣，判斷瓶內(nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是（填序號） A．將燃著的木條放在瓶口，若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B．將帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿
C．氣泡從瓶口向外逸出時(shí)，氧氣已滿
（2）①制取氣體時(shí)相對于 B 裝置，使用 C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填序號） A．可以方便加液體B．可以控制反應(yīng)速率C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳?xì)怏w，C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管（填“a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． ①甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，然后加熱，結(jié)果 溶液沒有變回紫色，你認(rèn)為可能原因是 ． 你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和（選填序號）溶液的洗氣瓶 處理，然后再通入石蕊溶液中．
A．氫氧化鈉B．碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對反應(yīng)后的殘留溶液的成分進(jìn)行研究，對殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設(shè)計(jì)了下列方法，其中不正確的是 ．
A．取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B．取樣，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C．取樣，先加幾滴氯化銅溶液，再滴加 NaOH 溶液，觀察是否立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D．取樣，向溶液中直接滴加無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或?yàn)r青可以凈化空氣，消除30%的氮氧化物，成為治理霧霾的 新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為（　�。�

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

A．氧氣用于切割金屬 B．稀鹽酸能除去水垢

C．鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑 D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】麻婆豆腐在清朝末年便被列為成都經(jīng)典名菜．其配料見下表，此菜富含動(dòng)植物蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵、維生素及碳水化合物．具有溫中益氣、解毒潤燥等功效．

原料：嫩豆腐、牛肉、青蒜苗
調(diào)料：郫縣豆瓣、菜油、鹽、花椒、豆豉、辣椒粉、鮮肉湯


（1）原料中提供蛋白質(zhì)較多的是等（填一種即可）．
（2）此處鈣、磷、鐵主要指（填“單質(zhì)”“化合物”或“元素”），其中磷、鐵的元素符號是、 ．
（3）將生石膏（CaSO42H2O）放進(jìn)火中烙燒是制作石膏豆腐的一個(gè)關(guān)鍵工序．生石膏加熱至163℃，失去結(jié)晶水變成熟石膏（CaSO4）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A．稀硫酸能與金屬反應(yīng)，用于去除鐵銹

B．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污

C．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲

D．鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

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