【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假 設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2泥塊,測(cè)量各生成一瓶相同體積O2所需的時(shí)間。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_______ __,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______________。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是__________________。

【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們_______________________

H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案

【假 設(shè)】

_________________________________

【實(shí)驗(yàn)方案】

_________________________________

【答案】長(zhǎng)頸漏斗,排水法

【結(jié) 論】在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)

【反 思】在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變

【假 設(shè)】濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等

【實(shí)驗(yàn)方案】在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間

【解析】

試題分析:此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法,該探究過程得出的結(jié)論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān);若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變;影響實(shí)驗(yàn)的因素可能很多,比如:溫度、濃度等。在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間,來探究濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)的快慢的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

一、為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.將30g 10%過氧化氫溶液與10g MnO2均勻混合

Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與10g CuO均勻混合

在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

(1)為了Ⅰ與Ⅱ中對(duì)比x的值應(yīng)為 。

(2)甲選用下列裝置測(cè)量產(chǎn)生O2的快慢,正確的是 (填編號(hào))。

二、探究影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(常溫通常指20℃

實(shí)驗(yàn)

溫度

藥品

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時(shí)間/s

5% H2O2

0

5% H2O2

MnO2

125

20

5% H2O2

MnO2

125

20

熱水中

5% H2O2

MnO2

125

18

5% H2O2

MnO2

125

20

30% H2O2

MnO2

125

5

(1)通過實(shí)驗(yàn)①對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)。

(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn) 可知,反應(yīng)物濃度大,反應(yīng)速率快。

(3)除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢,你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是 ,其關(guān)系是 。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知溫度、濃度、催化劑等都是影響化學(xué)反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列能源不屬于化石燃料的是( )

A.煤 B.酒精 C.石油 D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蒸饅頭、炸油條時(shí)常用到一種白色物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用,這種白色物質(zhì)是

A.NaOH B.NaHCO3 C.Ca(OH)2 D.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

已知:銅 +氧氣 氧化銅;氧化銅是固體

1若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。

2不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你

認(rèn)為可能的原因有哪些?

①__________________________________

②__________________________________。

3該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭?__________________,為什么?

_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品:高錳酸鉀、木炭,及下圖所示儀器。回答:

(1儀器a的名稱是_________________;儀器b的名稱是_________________。

(2利用提供的藥品和儀器制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào),下同;利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì),對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選_______________。

(3完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后(如圖甲、乙,應(yīng)用______________檢驗(yàn)生成的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化能一步實(shí)現(xiàn)的是

A.CO2→CO B.Fe2O3→FeCl2

C.Cu→Cu(NO3)2 D.Na2CO3→NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題:

(1該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 。

(2步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

(3該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________(填 “活潑”或“不活潑”的結(jié)論。

(4若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?

(會(huì)、否__________成功,原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A、岳陽米酒

B、鎮(zhèn)江陳醋

C、部分結(jié)冰的娃哈哈純凈水

D、匯源果汁

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