分析 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)要結(jié)合原有實(shí)驗(yàn)的缺陷進(jìn)行,也就是改進(jìn)一定是突破原有實(shí)驗(yàn)的不足.教材中紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),裝置氣密性嘗嘗影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)由于是粗略將集氣瓶分成五等分,所以讀數(shù)也很容易產(chǎn)生誤差,同時(shí)右側(cè)的導(dǎo)氣管的長(zhǎng)度和粗度也都影響進(jìn)入水的體積.所以在改進(jìn)中可以突破以上幾個(gè)因素.
第二個(gè)實(shí)驗(yàn),采用了由刻度的注射器,利用精確讀數(shù),同時(shí)不再利用壓強(qiáng)差原理擠壓液體進(jìn)入,減少了誤差.
空氣成分測(cè)定中所選藥品一般需要滿足:能夠只和空氣的氧氣反應(yīng),且本身不是氣體,生成物也不是氣體.
解答 解:
(1)A是 集氣瓶,常用于收集氣體,也可以用作反應(yīng)器;
B為 燒杯,用于盛放液體或者配制溶液;
(2)圖I實(shí)驗(yàn)紅磷的量必須充足的目的是 盡可能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣,使結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)打開(kāi)彈簧夾進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于其體積的五分之一,原因可能是 裝置氣密性不好,沒(méi)有等到溫度降到常溫就讀數(shù).(回答兩點(diǎn)即可)
(3)在空氣成分測(cè)定中,選用的物質(zhì)需要滿足能和空氣中的氧氣反應(yīng),本身不是氣體,對(duì)應(yīng)生成物也不是氣體.由于木炭燃燒生成氣體,不會(huì)產(chǎn)生明顯的壓強(qiáng)差,所以不能用木炭代替紅磷.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該加入藥品,然后點(diǎn)燃酒精燈,然后在充分反應(yīng)后撤去酒精燈,恢復(fù)到室溫后松開(kāi)彈簧夾,然后讀數(shù).所以正確的順序?yàn)椋篶abd.
(5)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,由于只是消耗試管內(nèi)的氧氣,而試管的容積為45mL,所以總體積只是減少了9mL,所以注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 1mL刻度處才停止.
(6)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),圖I實(shí)驗(yàn),不便于讀數(shù),使用過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)管誤差大等(合理即可).
故答案為:
(1)集氣瓶; 燒杯;
(2)盡可能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣,使結(jié)果更準(zhǔn)確;裝置氣密性不好,沒(méi)有等到溫度降到常溫就讀數(shù).
(3)不能;木炭燃燒生成氣體,不會(huì)產(chǎn)生明顯的壓強(qiáng)差.
(4)cabd.
(5)1.
(6)不便于讀數(shù)等(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)要結(jié)合原有實(shí)驗(yàn)的不足,在分析時(shí)要將兩者進(jìn)行對(duì)比,找到改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極植樹(shù)、造林、種草,提升綠植覆蓋面積 | |
B. | 工業(yè)廢水、廢渣、廢氣直接排放 | |
C. | 建設(shè)海綿城市,減少水的流失 | |
D. | 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子的質(zhì)量很小 | C. | 分子之間有間隔 | D. | 分子的體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋 | B. | 蔬菜 | C. | 糖水 | D. | 豬肉 |
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