甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物,它們有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去).甲是天然氣的主要成分;乙是最常見(jiàn)的溶劑;丁是白色難溶于水的固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(1)甲的化學(xué)式為
 

(2)乙和丙在自然界發(fā)生的反應(yīng)叫
 

(3)反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
;試劑A中溶質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)甲是天然氣的主要成分,所以甲是甲烷,甲烷點(diǎn)燃會(huì)生成水和二氧化碳,乙是最常見(jiàn)的溶劑,所以乙是水,丙就是二氧化碳,二氧化碳和A會(huì)生成白色的難溶于水的固體丁,學(xué)過(guò)的與二氧化碳反應(yīng)生成的白色難溶固體為碳酸鹽,且丁中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,所以丁為碳酸鈣,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)甲是天然氣的主要成分,所以甲是甲烷,甲烷點(diǎn)燃會(huì)生成水和二氧化碳,乙是最常見(jiàn)的溶劑,所以乙是水,丙就是二氧化碳,二氧化碳和A會(huì)生成白色的難溶于水的固體丁,學(xué)過(guò)的與二氧化碳反應(yīng)生成的白色難溶固體為碳酸鹽,且丁中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,所以丁為碳酸鈣,甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,水是常見(jiàn)的溶劑,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿(mǎn)足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,
所以甲的化學(xué)式是CH4;
(2)二氧化碳和水在光照和葉綠體的共同作用下生成有機(jī)物和氧氣的過(guò)程叫光合作用;
(3)①甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,
②二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,
化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,
氫氧化鈣是堿,和酸會(huì)發(fā)生酸堿中和反應(yīng),經(jīng)常用來(lái)改良酸性土壤.
故答案為:(1)CH4;
(2)光合作用;
(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,改良酸性土壤.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中可能表示氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅;商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防人員用高壓水槍噴水滅火;撲滅森林火災(zāi)時(shí),可以用設(shè)置隔離帶的方法.請(qǐng)你說(shuō)出以上三種滅火方法的主要原理分別是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三支試管中各盛著有等質(zhì)量的氯酸鉀,向A試管中加入少量二氧化錳,向B試管中加入少量高錳酸鉀,將三支試管同時(shí)放在相同溫度下加熱,則產(chǎn)生氧氣速率最慢的是
 
,產(chǎn)生氧氣最多的是
 
,A試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠排放的廢液中含有Zn(NO32和AgNO3,為回收金屬Ag,設(shè)計(jì)了下列方案:

(1)操作1是
 
,B中含有
 
、
 
,氣體C是
 

(2)廢液中加入過(guò)量A的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①核外電子②中子③質(zhì)子④離子⑤原子⑥分子幾種粒子中(以下填序號(hào)),構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
,帶電的是
 
;構(gòu)成原子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖.
(1)現(xiàn)象及分析:(用序號(hào)填空)
A.不具備可燃性    B.溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
C.未與氧氣接觸       D.著火點(diǎn)低
①熱水中的白磷沒(méi)有燃燒,是因?yàn)榘琢孜磁c氧氣接觸;②銅片上的紅磷沒(méi)有燃燒,是因?yàn)榧t磷
 
;而銅片上的白磷燃燒,是因?yàn)?div id="njwd8oo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)結(jié)論:燃燒的條件:要有可燃物、可燃物與氧氣接觸、
 

②滅火的原理:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】:紅色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】:
(1)白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
[甲組同學(xué)]:定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想
 
一定不成立,寫(xiě)出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為
 

(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應(yīng)充分后,觀察到鐵絲表面有
紅色固體出現(xiàn),得出猜想③成立,寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式是
 

[乙組同學(xué)]:定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)步驟】:小晨稱(chēng)取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)),其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是
 

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?
 

【拓展延伸】:對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究
【實(shí)驗(yàn)步驟】:小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克,逐滴加入氫氧化鈣溶液至無(wú)沉淀析出,共得沉淀5克.試計(jì)算:洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒含雜質(zhì)硫的煤時(shí),發(fā)生的反應(yīng)有(寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式):
(1)
 

(2)
 

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