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某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究,該紅色粉末可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】:紅色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3    ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】:
(1)白色無水CuSO4遇水變藍
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
[甲組同學]:定性檢測該紅色粉末的物質組成
(1)小云取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,得有色溶液.則猜想
 
一定不成立,寫出其中鹽酸參與的化學方程式為
 

(2)小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲,反應充分后,觀察到鐵絲表面有
紅色固體出現(xiàn),得出猜想③成立,寫出生成紅色固體的化學方程式是
 

[乙組同學]:定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質量分數(shù)
【實驗步驟】:小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按下圖進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再高溫加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關物質的總質量(裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計),其數(shù)據如下表:
反應前反應后

玻璃管和紅色粉末的總質量為48.3g玻璃管和固體物質的總質量為47.1g

洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為258.6g洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為261.9g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是
 

A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)根據上述表格中的實驗數(shù)據計算:紅色粉末中氧化鐵的質量分數(shù)為
 

(3)從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進?
 

【拓展延伸】:對實驗后B裝置洗氣瓶內溶液做進一步探究
【實驗步驟】:小淵同學取該洗氣瓶內溶液50克,逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出,共得沉淀5克.試計算:洗氣瓶內的溶液中碳酸鈉的質量分數(shù).
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,金屬的化學性質,酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:【實驗探究】
(1)銅不能和稀鹽酸反應,氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水;
(2)鐵和氯化銅反應能生成氯化亞鐵和銅;
【交流討論】
(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合達到爆炸極限時,遇明火或加熱時會發(fā)生爆炸;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應能生成鐵和二氧化碳;
二氧化碳和氫氧化鈉反應能生成碳酸鈉和水;
(2)根據上述表格中的實驗數(shù)據可以計算紅色粉末中氧化鐵的質量分數(shù);
(3)一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
【實驗步驟】
根據沉淀碳酸鈣的質量可以計算碳酸鈉的質量,進一步可以計算洗氣瓶內的溶液中碳酸鈉的質量分數(shù).
解答:解:【實驗探究】
(1)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,充分振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,說明紅色粉末中一定不是只含有銅,因為如果只含有銅,則不能和稀鹽酸反應;
紅色粉末中一定含有氧化鐵,否則不能和稀鹽酸發(fā)生反應,鹽酸和氧化鐵反應的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故填:①;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,銅和氯化鐵反應生成氯化亞鐵和氯化銅,鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵,鐵和氯化銅反應的化學方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排出玻璃管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故填:排出玻璃管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)解:設氧化鐵的質量為x,
氧化鐵和一氧化碳反應生成二氧化碳的質量為:261.9g-258.6g=3.3g,
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
 160               132
  x                3.3g
160
132
=
x
3.3g
,
x=4g,
紅色粉末中氧化鐵的質量分數(shù)為:
4g
5g
×100%=80%,
故填:80%.
(3)一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境,因此應該將尾氣收集或點燃.
故填:將尾氣收集或點燃.
【拓展延伸】
解:設碳酸鈉的質量為y,
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,
 106                 100
  y                   5g
106
100
=
y
5g
,
y=5.3g,
洗氣瓶內的溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)為:
5.3g
50g
×100%=10.6%.
答:洗氣瓶內的溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)為10.6%.
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結論奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中不能用作化學反應容器的儀器是(  )
A、燒杯B、集氣瓶C、試管D、量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如右圖所示轉化關系(部分物質已略去).甲是天然氣的主要成分;乙是最常見的溶劑;丁是白色難溶于水的固體,其中金屬元素的質量分數(shù)為40%.
(1)甲的化學式為
 

(2)乙和丙在自然界發(fā)生的反應叫
 

(3)反應①和②的化學方程式分別為
 
 
;試劑A中溶質在生產或生活中的一種用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖回答問題(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出編號①②③④的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為
 
,應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 

(3)若用A裝置來進行加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗,應該在A裝置中作適當?shù)淖兓?div id="y5yy9oh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若用A裝置來進行木炭粉還原氧化銅的實驗,應該在A裝置中作適當?shù)淖兓?div id="fkvgwwt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,若用B裝置進行過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的實驗,從儀器③中加入的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
對照實驗①②,是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳氣體產生影響;
對照實驗①③,是在探究
 
對制取二氧化碳氣體產生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為
 
;不選擇第②組藥品的原因是
 

(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
(請在A~E中選擇),驗滿方法是
 

(3)將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應的化學方程式:
 

(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的,起到隨開隨關的作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生產、生活等密切相關.請用化學方程式表示下列有關反應的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料;
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

山蒼子油是一種香料的主要來源,其主要成分是檸檬醛,現(xiàn)從山蒼子油中提取7.6克檸檬醛,使其在氧氣中完全燃燒,生成22克二氧化碳和7.2克水,計算檸檬醛的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A是某元素在元素周期表中的相關信息,B是其原子結構示意圖.
(1)該元素屬于
 
元素;(填“金屬”或“非金屬”);
(2)該原子在化學反應中容易
 
(填“得”或“失”)電子,變成陽離子,該離子的符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖,蔗糖逐漸消失,說明原溶液是不飽各溶液.
 
.(判斷對錯)

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