如圖為同學(xué)經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片．請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析、推測(cè)修正液的性質(zhì)．（至少答出二點(diǎn)）　　、　　


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

根據(jù)此圖中的使用方法及注意事項(xiàng)及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析來推測(cè)修正液的性質(zhì)．

解答：

解：根據(jù)圖可知，用完后及時(shí)蓋上帽，則屬于易揮發(fā)的物質(zhì)，圖中有燃燒標(biāo)志，則具有可燃性，在使用時(shí)應(yīng)搖勻，則為濁液，不穩(wěn)定，生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們?cè)撐镔|(zhì)有毒，即修正液的性質(zhì)為：①易揮發(fā)②可燃③有毒④濁液⑤不均一不穩(wěn)定，

故答案為：①易揮發(fā)②可燃③有毒④濁液⑤不均一不穩(wěn)定等．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查學(xué)生利用修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片來分析物質(zhì)的性質(zhì)，較好的訓(xùn)練學(xué)生利用信息來分析、整合、歸納的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（      ）

A．該元素是非金屬元素                B．該元素的原子序數(shù)為7    

C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01       D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

檢查裝置氣密性

C．

取用塊狀固體

D．

讀取體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

　

A．

磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

　

B．

木炭在氧氣中燃燒，放出熱量，有二氧化碳生成

　

C．

鐵絲在空氣中劇烈燃燒，并有黑色固體生成

　

D．

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳混合物的方法，現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化錳（b曲線），分別同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

【提出問題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．

【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：（完成下列表格）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

　將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中　

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫分解速率很慢．

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫的溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．

　　

　　

【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．

【討倫與反思】：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究　　．

【實(shí)驗(yàn)步驟】：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、　　；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．

【分析】：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．

但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究　　．

你設(shè)計(jì)的【實(shí)驗(yàn)步驟】：是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

回收利用廢舊金屬，有利于保護(hù)環(huán)境、充分利用資源

　

B．

為了人體健康，應(yīng)禁止在食品中使用任何添加劑

　

C．

為減少空氣污染，應(yīng)控制燃放煙花爆竹

　

D．

禁止用霉變花生壓榨食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出化學(xué)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．

①鎂條在空氣中燃燒　　 （　　反應(yīng)）

②NH4HCO3受熱分解　　  （　　反應(yīng)）

③鐵絲在氧氣中燃燒　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下，正確順序是

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管。

 A、③④①⑤②⑥      B、③④①⑤⑥②     C、④①③⑤②⑥    D、④①③⑤⑥②

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