依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí),結(jié)合如圖回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
、②
 
;
(2)①用膠皮管連接組裝儀器時(shí),先把玻璃管口
 
(選填字母,下同),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.
a.用手捂一會(huì)兒    b.用水潤(rùn)濕   c.用酒精燈微熱     d.用砂紙打磨
②組裝好裝置后,首先
 

a.加入藥品   b.檢驗(yàn)氣體的純度   c.檢查裝置的氣密性   d.預(yù)熱實(shí)驗(yàn)裝置
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填裝置代號(hào))和D.
(4)若用C、F組合成的裝置來(lái)制取的氣體,應(yīng)滿足下列條件中的
 

①反應(yīng)物是固體和液體  ②反應(yīng)不需要加熱  ③氣體密度比空氣小  ④氣體不易溶于水
a.①②b.①②④c.②④d.①②③④
(5)“電石”(CaC2)粉末遇水立即反應(yīng),迅速生成氫氧化鈣和難溶于水的乙炔(C2H2)氣.
①寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②實(shí)驗(yàn)室制乙炔
 
(填可或不可)選用裝置C,理由是
 
(填字母).
a.可以隨時(shí)加水                         b.不能控制水的加入
c.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止             d.反應(yīng)物能夠充分接觸.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,儀器的裝配或連接,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)①根據(jù)裝置的連接方法考慮;②在組裝完儀器后要先檢查裝置氣密性,再裝藥品;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、生成氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;A裝置適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣,B裝置適用于過氧化氫分解制取氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
(4)C裝置說(shuō)明制取該氣體不需要加熱,用F收集,說(shuō)明氣體難溶于水;
(5)①根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法考慮;②根據(jù)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮.
解答:解:(1)①是鐵架臺(tái);②是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)①裝置的連接方法是:用膠皮管連接組裝儀器時(shí),先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,再稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;②在組裝完儀器后要先檢查裝置氣密性,再裝藥品否則會(huì)由于裝置漏氣,而收集不到氣體;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),可以用B裝置和C裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
(4)C裝置說(shuō)明制取該氣體不需要加熱,用F收集,說(shuō)明氣體難溶于水,故選b;
(5)塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔氣體(C2H2)并生成了氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;C裝置使用長(zhǎng)頸漏斗和開關(guān)來(lái)控制液體的滴加速度,可以控制反應(yīng)的進(jìn)行.
故答案為:(1)①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗;(2)①b;c;(3)BD或CD;(4)b;(5)①CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;②可;C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,已知一瓶為飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液,分別取樣(如圖),則一定無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)操作是(  )
A、加一定量的水
B、加入少量該晶體
C、略降低溫度
D、恒溫蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。铝姓f(shuō)法正確的是(  )
物質(zhì)
微觀示意圖  
A、3種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均未改變
B、只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C、若16 g乙參加反應(yīng),則生成的丙質(zhì)量為32 g
D、反應(yīng)中,反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖請(qǐng)回答下列問題.
(1)儀器②的名稱是
 
,圖中缺少的儀器是
 
,它的作用是
 

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:
 

(3)過濾第二次后濾液仍然渾濁,你認(rèn)為可能的原因有哪些?(至少回答出兩點(diǎn))
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中1、2、3的各項(xiàng)之間能構(gòu)成如圖包含關(guān)系的是( 。
編號(hào)
選項(xiàng)
123
A金屬水銀合金
B單質(zhì)化合物純凈物
C溶液乳濁液懸濁液
D氧化物化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)圖中的編號(hào)為e的儀器的名稱為
 

(2)從圖中選出適當(dāng)?shù)膬x器完成用“過氧化氫法”制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn),并要求能通過控制藥品的添加量控制反應(yīng)的快慢,你所選擇的儀器有
 
.用此裝置除了可以制備氧氣還可以制備二氧化碳?xì)怏w,寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式
 
.兩種氣體都可采用的收集方法是
 
.檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣還有另外兩種方法,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,如果利用該裝置制取一瓶氧氣,從圖中儀器中選擇并組裝一套裝置完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),則還需要添加的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,剩余固體質(zhì)量(g)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化關(guān)系如曲線所示,請(qǐng)根據(jù)圖象計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
克?
(2)10.7g固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)?各多少克?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
下列判斷正確的是( 。
A、X可能含有氫元素
B、X可能是該反應(yīng)的催化劑
C、表中a的值為5.6
D、X只含碳元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫完全正確的是( 。
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
B、2H2O═2H2↑+O2
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu↓

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