【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指(

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

【答案】C

【解析】豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”,主要是以無機(jī)鹽的形式存在,不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鐵和鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響固定裝置略。

查閱資料:CO2 + Zn CO + ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅。

請回答下列問題:

1儀器A的名稱是 ,裝置B的作用是 ,尾氣處理的方法是 。

2將研究小組分為兩組,按上圖裝置進(jìn)行對比實驗,甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進(jìn)行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末純凈物。兩組分別用產(chǎn)物進(jìn)行以下實驗:

步驟

操作

甲組現(xiàn)象

乙組現(xiàn)象

1

取黑色粉末加入鹽酸

溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色含兩種金屬離子

溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色

2

取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液

變紅

無現(xiàn)象

則甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,乙組得到的黑色粉末是 。

3從安全考慮,本實驗應(yīng)在裝置 之間添加裝置E防止倒吸。填字母編號

4該對比實驗結(jié)果表明CO的還原能力隨溫度的升高而 填“增強(qiáng)”或“減弱”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某化學(xué)活動小組在一次實驗中進(jìn)行了如圖所示實驗:

此時觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)__________________________。

實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管,將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后,對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動。

【提出問題】濾液中除Na+外,還含有什么離子?

【猜想與假設(shè)】A同學(xué):含有OH-、Cl-、C032-

B同學(xué):含有OH-、Cl-、Ba2+

C同學(xué):含有(2)__________________(填離子符號)

【實驗探究】B同學(xué)為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,A同學(xué)的猜想成立。

【評價與交流】請你評價B同學(xué)的結(jié)論:(3)______________________。同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:B同學(xué)在驗證自己的猜想時,若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑(4)_____________(填化學(xué)式),既能驗證自己的猜想.也能確定濾液中的離子成分。

C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實驗,最終確定了濾渡中的離子成分。

【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時,一般應(yīng)加入(5)___________________,驗證(6)____________________________就可以確定溶液中的離子成分。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

A.熔點、沸點 B.顏色、狀態(tài)

C.可燃性、穩(wěn)定性 D.密度、硬度

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【題目】二氧化鈦(Ti02 )可作水分解的光催化劑.二氧化鈦中鈦元素的化合價為(

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。

(1)甲俗稱純堿,其化學(xué)式為

(2)乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的名稱是 。

(3)丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,請在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

(4)如圖所示(夾持儀器略去,均關(guān)閉),打開,待液體全部流下,立即關(guān)閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后,打開,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。

②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液,測得,則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外,還有 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是

A空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B水與食鹽水——過濾

C氮氣與氧氣——燃著的木條 D硬水與軟水——肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)在實驗室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:① ,②

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: ,即開始制取 氣體(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

【實驗與探究】李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗:

【解釋與結(jié)論】

(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和 反應(yīng);

(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;

(3)從微觀角度分析,二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 和含有相同的CO32—。

【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號)與草木灰混合施用。

ANH4NO3 BCO(NH2)2 CNH4HCO3

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