在日常生活中,對(duì)某些物質(zhì)進(jìn)行可以采用:①觀察顏色、②取樣嘗味道、③聞氣味等方法等.請(qǐng)分別為下列問(wèn)題各選一個(gè)合適的解讀方法,將方法的序號(hào)填在相應(yīng)的空格內(nèi)(填一種即可).
(1)鑒別白酒和白醋
 
,(2)鑒別食鹽和蔗糖
 
,
(3)鑒別鐵絲和銅絲
 
,(4)鑒別濃鹽酸和濃氨水
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)白酒和白醋都有不同的氣味和不同的味道,可以通過(guò)取樣嘗味道和聞氣味的方法鑒別,故填②③;
(2)食鹽和蔗糖有不同的味道,食鹽有咸味、蔗糖有甜味,可以用嘗味道的方法鑒別,故填②;
(3)鐵絲和銅絲顏色不同,鐵是銀白色的,銅是紅色的,可以根據(jù)顏色區(qū)分,故填①;
(4)濃鹽酸和濃氨水的氣味不同,濃氨水具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,可以根據(jù)氣味區(qū)分,故填③;
故答案為:
(1)②③;
(2)②;
(3)①;
(4)③.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的物理性質(zhì)才能正確的區(qū)分各種物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是(  )
A、二氧化硫的濃度
B、二氧化碳的濃度
C、PM2.5的濃度
D、二氧化氮的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2g鐵粉和銅粉的混合物放入盛有足量稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中剩余物的總質(zhì)量比反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量減少了0.04g(不考慮水的蒸發(fā)).求原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
(1)氫氣在氧氣中燃燒:
 

(2)電解水制取氫氣:
 

(3)用二氧化錳做催化劑使過(guò)氧化氫分解制氧氣
 

(4)鋁在高溫條件下與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和氧化鋁
 

(5)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是(  )
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng),則化合反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種
C、能生成新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化,則化學(xué)變化都生成新物質(zhì)
D、燃燒會(huì)發(fā)光放熱,則發(fā)光放熱的都是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程不是化學(xué)變化的是( 。
A、糯米釀酒B、紙張燃燒
C、石蠟融化D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化是物理變化的是( 。
A、鐵生銹B、冰融化成水
C、紅磷燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在NH4NO3、N2、NO2這三種物質(zhì)中,N元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有( 。
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解一種物質(zhì),首先從物質(zhì)類(lèi)別來(lái)認(rèn)識(shí).如下列物質(zhì):①鐵粉、②蒸餾水、③冰水共存物、④氧化鐵、⑤硫磺、⑥水蒸氣、⑦氧氣、⑧氯酸鉀;請(qǐng)將它們進(jìn)行分類(lèi),用序號(hào)填空:屬于化合物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

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