分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)可以用高錳酸鉀制取氧氣,利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;
在加入藥品之前,首先應(yīng)檢查裝置氣密性;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:A;檢查裝置氣密性;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E.
(3)若制取氫氣,還缺少的藥品是稀硫酸;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)首先驗(yàn)純;
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果集氣瓶中沒(méi)有收集到氫氣,可能是裝置漏氣.
故填:稀硫酸;C或E;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;驗(yàn)純;裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液 | |
B. | 用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水 | |
C. | 用測(cè)定溶液pH的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水 | |
D. | 用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是均一、穩(wěn)定的無(wú)色液體 | |
B. | 物質(zhì)溶于水時(shí)都放出熱量 | |
C. | 溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體 | |
D. | 飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃 | B. | 澄清的石灰水 | ||
C. | 灼熱的炭層 | D. | 灼熱的氧化銅粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳可由甲烷(CH4)在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 | |
B. | 二氧化碳可用燃著的木條鑒定 | |
C. | 干冰可用于制造舞臺(tái)上的云霧,是由于二氧化碳能溶于水 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室中通常用塊狀石灰石與濃鹽酸反應(yīng)制取CO2 |
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