實(shí)驗(yàn)室若要配制的氯化鈉溶液，有以下步驟：

計(jì)算：需氯化鈉________，水________；

用________稱(chēng)量所需氯化鈉的質(zhì)量，倒入燒杯中；

用________量筒（選用量筒：、或）量取________水倒入燒杯中，用不斷攪拌，目的是________；

將配成的溶液倒入試劑瓶，貼上________備用．

,;托盤(pán)天平;,,加快氯化鈉的溶解速率;標(biāo)簽 【解析】 (1)配制100g5%的氯化鈉溶液需要溶質(zhì)的質(zhì)量是100g×5%=5g； (2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需質(zhì)量的氯化鈉，倒入潔凈的燒杯中； (3)含水的質(zhì)量是100g-5g=95g，即95mL，故須選擇100mL的量筒；溶解時(shí)用玻璃棒攪拌加速固體溶解； (4)液體藥品配制好后，放于試劑瓶中保存并貼標(biāo)簽。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)上冊(cè)第2章探秘水世界第2周周周清測(cè)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不可取的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

B. 查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

C. 反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

D. 大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

A 【解析】 試題結(jié)合題意分析，要考慮實(shí)驗(yàn)誤差，氧氣和氫氣的溶解性。電解水時(shí)生成氫氣和氧氣，由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，開(kāi)始時(shí)氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于2：1，但隨著生成的氣體的增多，氫氣和氧氣的體積比接近2：1，如果有較大誤差，就要從多方面查找原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)堿性溶液化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有____________。

(2)地殼中含量最多的金屬元素是_______。

(3)氨氣中氮元素的化價(jià)______． ．

OH- Al 【解析】 (1)堿性溶液化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有氫氧根離子，可以表示為OH-； (2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，可以表示為Al； (3)氨氣中氫元素的化合價(jià)是+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氨氣中氮元素的化合價(jià)是-3，可以表示為：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型：填空題

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題。

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________。

(2)糖水可以通過(guò)濾紙，說(shuō)明___________________。

(3)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快，說(shuō)明___________________。

(4)一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是________________________。

(5)可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說(shuō)明__________________。

(6)在一定條件下，很多物質(zhì)在氧氣中能反應(yīng)，有的物質(zhì)在氧氣中不反應(yīng)，說(shuō)明___________________。

水分子分子很小分子在不斷運(yùn)動(dòng)，溫度升高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快分子間有間隔，溫度降低，間隔變小氣體分子之間間隔較大同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 【解析】 （1）根據(jù)分子的概念分析；（2）根據(jù)分子的特點(diǎn)分析；（3）根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)分析；（4）根據(jù)分子間隔與溫度的關(guān)系來(lái)分析；（5）根據(jù)分子的間隔分析；（5）根據(jù)分子的概念分析。 （1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，水是由水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)--分子同步練習(xí)題 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題。

材料一：1滴水里大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明___________。

材料二：在加壓的情況下，25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中，說(shuō)明___________。

材料三：敞口容器中的酒精逐漸減少，說(shuō)明________________。

材料四：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同，說(shuō)明_______________。

[核心知識(shí)] 分子的性質(zhì)：①分子的質(zhì)量和體積都很��；②分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著；③分子與分子之間存在間隔；④同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同。(簡(jiǎn)記為：“小”“動(dòng)”“間”“同”)

分子很小分子之間有間隔分子是不斷運(yùn)動(dòng)的分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同 【解析】 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的。 材料一：1滴水里大約有1.67×1021個(gè)水分子，一滴水中很有很多水分子，說(shuō)明每個(gè)分子很��； 材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝人容積為0.024m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有間隔，可以被壓縮； 材料三：敞口容器...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：填空題

注射用的生理食鹽水是純凈物．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

錯(cuò) 【解析】 生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，所以錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：填空題

由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

錯(cuò) 【解析】 由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是混合物，可能是化合物，例如，水是由不同種元素組成的，屬于純凈物中的化合物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)“的食鹽溶液”的含義解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 食鹽溶液中溶解了鹽

B. 將食鹽與水按的質(zhì)量比配成的溶液

C. 將食鹽完全溶解于水中得到的溶液

D. 水中溶解了食鹽

D 【解析】 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是15：100，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為15：85；A、由A的分析可知：100g食鹽溶液中溶解有15g食鹽解釋正確，故正確；B、將15g食鹽溶解在85g水中所得的溶液，溶質(zhì)和溶劑--水的質(zhì)量比是15g：85g，即15：85，故正確；C、將將30g食鹽完全溶解于170g水中得到的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%=...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第五單元化學(xué)方程式同步測(cè)試卷 題型：綜合題

質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)通過(guò)稱(chēng)量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是____ (填標(biāo)號(hào))。

A．蔗糖和水

B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

C．鐵和氯化銅溶液

(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖1所示。

圖1

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________

②參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_(kāi)___g。

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示：

圖2

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為_(kāi)___。

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28 g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4 g，請(qǐng)計(jì)算：

①生成氧氣的質(zhì)量________；

②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____________。

C4P＋5O22P2O58.02F2＋2H2O=4HF＋O21∶29.6 g，24.5 g 【解析】 (1)A、蔗糖和水是溶解過(guò)程，是物理變化，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液不反應(yīng)，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；C、鐵和氯化銅溶液，鐵比銅活潑，可以將銅置換出來(lái)，是化學(xué)變化，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律； (2)①紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方...

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