下列關(guān)于鐵的說(shuō)法正確的是
A.鐵部分銹蝕后沒(méi)有回收價(jià)值
B.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C.鐵生銹,產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D.鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下,發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是( )
A.密度比空氣略大 B.常溫下是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.不易溶于水 D.能供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。 測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒?墒怯袝r(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻小于五分之一其原因是:
或 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有等質(zhì)量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)),則下列說(shuō)法不正確的是
A.生成氫氣的質(zhì)量:X>Y B.相對(duì)原子的質(zhì)量:X>Y
C.金屬活動(dòng)性:Y>C D.消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等質(zhì)量的鎂和鐵分別放置在兩只燒杯中,向其中分別逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸至過(guò)量,下圖正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)一些事實(shí)的微觀(guān)解釋錯(cuò)誤的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 食鹽溶于水不溶于油 | 微粒間相互作用不同 |
B | 炎熱的夏天自行車(chē)胎容易爆裂 | 氣體分子間隔變大 |
C | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
D | 架在高處的電線(xiàn)夏季變得比冬季長(zhǎng) | 原子的體積熱脹冷縮 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣,說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( )
A .氧元素 B.氧化物 C.氧分子 D.氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類(lèi)別的化合物,則A,B,C可能是
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
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