煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室制取的CO2經(jīng)除雜處理,通入A玻璃管,所得氣體流進(jìn)B玻璃管,再流過(guò)石灰水后排出.

(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)最后的酒精燈的作用是
 

(3)下列現(xiàn)象中一定能說(shuō)明氧化鐵與CO發(fā)生了反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).
①A處碳量減少 ②B處紅色粉末變成黑色 ③試管中澄清石灰水變渾濁 ④尾氣難點(diǎn)燃
(4)用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上
 
(填“相同”或“不同”).
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)在高溫的條件下一氧化碳還原氧化鐵;(2)尾氣中含有一氧化碳,有毒;(3)根據(jù)B中的現(xiàn)象和石灰水的變化來(lái)分析;(4)由實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵得到的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵原理分析.
解答:解:(1)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會(huì)引起空氣的污染,所以在C處添加一只酒精燈來(lái)點(diǎn)燃一氧化碳;
(3)一氧化碳在高溫的條件下將紅色的氧化鐵還原為黑色的鐵粉,同時(shí)生成的二氧化碳能使試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁;
(4)實(shí)驗(yàn)室得到的鐵用一氧化碳還原氧化鐵,生成物中較純只有鐵,工業(yè)上煉出的生鐵原料有鐵礦石、石灰石、焦炭、空氣,得到的生鐵中含有2%~4.3%未反應(yīng)的碳.
故答案為:(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(2)點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣;(3)②③;(4)不同.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握處理尾氣的方法、化學(xué)方程式的書寫方法和煉鐵的原理等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子
 
;
(2)3個(gè)鈣離子
 

(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
;
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(5)硫酸根離子
 
;
(6)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素形成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)兩個(gè)氫原子
 
;
(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)生石灰
 

(4)3個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn),碳70(一種物質(zhì))在一定條件下吸收可見光后可高效殺滅癌細(xì)胞,成為癌癥治療藥物的材料.每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成,則碳70的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進(jìn)行了查資料(內(nèi)容略)、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,(1)請(qǐng)你根據(jù)下表完成整個(gè)探究報(bào)告(填寫在表中)
實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)作圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A.將燃燒的蠟燭用燒杯罩住
  
B.將一根兮木條按下圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出木條中間被燒痕跡最輕,越想兩側(cè)被燒痕跡越重 
C將圖有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方  
D.假如蠟燭中含有氫元素,那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成.請(qǐng)依據(jù)此假設(shè)寫出操作步驟(不作圖).  
此方案還可能經(jīng)歷了哪些階段
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出瓦斯氣爆炸的原因(用化學(xué)方程式表示)
 

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在中秋聯(lián)歡晚會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈣(CaO2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)與探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么滴水后的脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)一】探究反應(yīng)后生成什么氣體?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

【實(shí)驗(yàn)二】小明等同學(xué)取出反應(yīng)后試管中的部分澄清液體,用喝飲料用的吸管向該液體中緩緩吹氣,觀察到澄清液體變白色渾濁,據(jù)此你認(rèn)為該澄清液體可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在液晶電視機(jī)等制造過(guò)程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍.下列對(duì)三氟化氮描述的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、常溫下有霉味的無(wú)色氣體
B、熔點(diǎn)-206.79℃
C、沸點(diǎn)-129.0℃
D、常溫下穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器可以直接加熱的是( 。
A、集氣瓶B、試管C、量筒D、燒杯

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在一定質(zhì)量的鋅粒中逐滴滴加稀硫酸至過(guò)量,下列圖象不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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