7. 關(guān)于鋼鐵及其制品的說法學寧的是 ()
A. 含有某些金屬和碳元鐵合金,其性能比純鐵更優(yōu)良高溫
B. 高爐中煉鐵的主要反應(yīng)可表示為:Fe203+3CO=2Fe + 3C02
C. 其他金屬單質(zhì)與鐵一樣,都能與鹽酸反應(yīng)得到氫氣
D. 家用菜刀經(jīng)洗凈擦干后可防止生銹
科目:初中化學 來源: 題型:
12. (8分) 在化學學習中,我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”來認識物質(zhì)與變化。
(1) 透過 的現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷地運動著。
(2) 根據(jù)右圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因 。
(3) 通過對02、C02氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是。
(4) Na〇H、Ca(OH)2 、HCl、C02、MgCl2五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有 個,根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的性質(zhì)有 、、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
(7) —定質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
步驟:固體和水配制溶液:① ;② ;③ ;④
[儀器:托盤天平、藥匙、量筒(規(guī)格) 、滴管、燒杯、玻璃棒]
溶液稀釋配制溶液:① ;② ;③
[儀器:量筒(規(guī)格) 、滴管、燒杯、玻璃棒]
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東萊蕪卷)化學(解析版) 題型:選擇題
實驗中除雜的思路有兩種:一是將雜質(zhì)除去,二是將有用物質(zhì)提取出來,以下除雜方法與后者的思路一致的是( )
A.實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水
B.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中混有的少量O2
C.加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸
D.用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
3. 下列現(xiàn)象和事實,可用金屬活動性作出合理解釋的是 ( )
① 金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃,說明鎂比鋁活動性強;
② 金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕,說明鐵比鋁活動性強;
③ 硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液,不宜用鐵制容器;
④ 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中,更適于實驗室制取氫氣。
A.①② B.③④ C ①③④ D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
2. 煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng):①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵;②高溫煅燒石灰石;
③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng);④焦炭充分燃燒。其中屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④
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科目:初中化學 來源: 題型:
2. 下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是 ()
A. 氧氣約占空氣體積的21%
B. 餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C. 稀有氣體通電發(fā)光是化學變化
D. 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
7. 下列關(guān)于海水曬鹽原理的分析中,正確的是 ( )
A. 利用陽光照射,使海水升溫得到食鹽
B. 利用海風降溫析出食鹽晶體
C. 利用海水在陽光下發(fā)生分解反應(yīng)制得食鹽
D. 利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽
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