6．通過下列實(shí)驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　　）
實(shí)驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A把燃燒著的木條伸進(jìn)盛有某氣體的集氣瓶中　木條立即熄滅　該氣體是二氧化碳
B往某無色溶液中滴加氫氧化鈉溶液　有刺激性氣味氣體生成　該溶液中一定含有NH4+
C在某無色溶液中滴加稀鹽酸　有無色氣體　無色溶液中一定含有
CO32-離子
D把質(zhì)量相同的鎂條與鋅分別放入相同濃度和體積的鹽酸和硫酸中　鎂條與鹽酸
產(chǎn)生氣體更快		 鎂的金屬活動性比鋅強(qiáng)
A．AB．BC．CD．D

分析 二氧化碳、氮?dú)�、稀有氣體等物質(zhì)都不能支持燃燒；
銨根離子能和氫氧根離子結(jié)合生成水和氨氣，氨氣具有刺激性氣味；
碳酸氫根離子能和氫離子結(jié)合生成水和二氧化碳；
對比試驗要確定好常量和變量．

解答 解：A、把燃燒著的木條伸進(jìn)盛有某氣體的集氣瓶中，木條立即熄滅，不能說明該氣體一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)狻⑾∮袣怏w等，該選項說法不正確；
B、往某無色溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有刺激性氣味氣體生成，說明該溶液中一定含有銨根離子，該選項說法正確；
C、在某無色溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，不能說明無色溶液中一定含有碳酸根離子，也可能含有碳酸氫根離子，該選項說法不正確；
D、把質(zhì)量相同的鎂條與鋅分別放入相同濃度和體積的鹽酸和硫酸中，鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快，不能說明鎂的金屬活動性比鋅強(qiáng)，這是因為使用的酸不同，該選項說法不正確．
故選：B．

點(diǎn)評 實(shí)驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗、觀察實(shí)驗、分析實(shí)驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗操作中，能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈B．不加其它試劑就能區(qū)分K2SO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HNO3C．粗鹽提純實(shí)驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，然后再測定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（　　）
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸
B．用二氧化碳?xì)怏w鑒別澄清石灰水和火堿溶液
C．用食醋鑒別廚房中的食鹽和小蘇打
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)方程式表示用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．據(jù)圖1中的實(shí)驗常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號）；化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（2）若用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，并裝配一個使反應(yīng)隨開隨停的發(fā)生裝置，應(yīng)選上述儀器中的ACDI（填序號）；若需測量收集到氫氣的體積，則收集的儀器應(yīng)選F（填圖中儀器名稱）．
（3）如圖2為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗裝置（夾持儀器略）．
甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：
①HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑，則X是H2O（填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色固體變成紅色固體，其化學(xué)反應(yīng)的方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
③此裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品和能源，更環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

11．如圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，
為避免CO污染空氣，并回收利用CO，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→e．如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是CO排入空氣中會污染空氣．
（2）實(shí)驗進(jìn)行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是“煉”得的鐵不含碳，工業(yè)上的生鐵含有碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

18．我�！胺浅；瘜W(xué)”興趣小組同學(xué)在實(shí)驗室拍下一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．
A．酸       B．堿     C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計并實(shí)驗】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是③．
（2）小強(qiáng)為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗：
操作步驟實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量該溶液于一潔凈試管中滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）請你選擇與小強(qiáng)不同類別的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是C5H8NO4Na）．若某品牌味精包裝上標(biāo)注：凈重10g，谷氨酸鈉含量≥85%，…．問：
（1）谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為169．
（2）該味精每包最少含鈉元素1.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）請要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式．
能使人中毒的氧化物CO；C60的分子結(jié)構(gòu)和足球相似，有可能廣泛運(yùn)用于超導(dǎo)、催化、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域；2011年全國人大常委會通過的刑法修正案首次將醉駕列入犯罪行為．醉駕就是指人體攝入過多的C2H5OH
（2）木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的還原性．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀，下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）
A．具有吸附性　　 B．可重復(fù)使用　　 C．可處理海上石油泄漏．

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同步練習(xí)冊答案