1．如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗操作設計正確的是（　�。�
A．
向試管加固體		B．
探究可燃物燃燒的條件
C．
稱量氯化鈉		D．
驗證質(zhì)量守恒定律

分析 A、根據(jù)顆粒狀藥品的正確取用方法進行分析；
B、根據(jù)可燃物燃燒的條件進行分析即可；
C、根據(jù)托盤天平的稱量方法是“左物右碼”進行分析；
D、根據(jù)鋅與稀硫酸反應會生成氫氣，要驗證質(zhì)量守恒定律需在密閉容器中進行．

解答 解：A、取用鋅粒，要將試管橫放，將鋅粒放在試管口，然后慢慢豎起試管，不能直接放入，故A錯誤；
B、從可燃物燃燒的條件進行分析，銅片上是驗證著火點不同物質(zhì)的燃燒不同，水中白磷與銅片上的白磷則是溫度相同，氧氣的接觸有差別，故B正確；
C、稱量物質(zhì)應該是左物右碼進行稱量，故C錯誤；
D、鋅與稀硫酸反應會生成氫氣，要驗證質(zhì)量守恒定律需在密閉容器中進行，否則氫氣會跑到空氣中，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故D錯誤．
故選：B．

點評 此題是一組實驗操作題，解題的關鍵是能對提供的各種實驗的操作及其他相關的事項要有所了解，屬基礎性實驗操作題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．指出下列操作可能導致的不良后果．
（1）塊狀固體從試管口豎直投入試管內(nèi)打破試管底部．
（2）向燃著的酒精燈里添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災．
（3）取液后的滴管平放或倒置腐蝕膠頭．
（4）被加熱的玻璃容器外壁有水試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．選擇元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子填入下列空格內(nèi)：
（1）化學變化中的最小粒子是原子；
（2）帶電的原子或原子團叫離子；
（3）具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素；
（4）Na與Na+屬于同一種元素；
（5）鐵原子核內(nèi)含26個質(zhì)子和30個中子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列物質(zhì)：①空氣 ②高錳酸鉀 ③鐵粉 ④二氧化碳 ⑤液氧 ⑥空氣中0.94%的稀有氣    體 ⑦水蒸氣．其中屬于混合物的是①⑥，屬于單質(zhì)的是③⑤，屬于化合物的是②④⑦，請選出一種氧化物并寫出其化學式CO2或H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．磁懸浮的核心技術需制備超導材料，有一種超導材料的化學式是Fe2BaCu6O10，它是以Fe2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成．請完成下列計算：
（1）該超導材料是由四 種元素組成的．
（2）BaCO3的相對分子質(zhì)量是197，CuO中銅元素與氧元素的質(zhì)量比為4：1．
（3）求Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖所示接通電源，觀察電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）試管1與電源的正極相連；產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是帶火星的木條復燃，說明是正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；試管2與電源負極相連，產(chǎn)生的氣體用燃燒的木條和冷而干燥的燒杯
檢驗，現(xiàn)象是氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明是氫氣．
（2）寫出該反應方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸
入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣 有不能燃燒，不支持燃燒  的化學性質(zhì)．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，原因可能是紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．點燃氫氣前，一定要驗純，其原因是點燃可燃性氣體和空氣（或者氧氣）的混合物，都易發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)時，下列操作正確的是（　�。�
A．把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿中就加熱B．開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時停止加熱D．待液體蒸干后停止加熱

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