14.如圖為工業(yè)煉鐵的示意圖.

(1)CO和Fe2O3屬于氧化物(填“酸、堿、鹽、氧化物).
(2)圖中A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2觀察到的實驗現(xiàn)象A是紅色粉末變黑,B是澄清石灰水變渾濁.C處酒精燈的作用是除掉尾氣一氧化碳.

分析 根據(jù)在高溫條件下一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)、生成鐵的性質(zhì)分析回答;根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)CO和Fe2O3屬于 氧化物;
(3)A裝置中是在高溫條件下氧化鐵和一氧化碳的反應(yīng)生成了鐵與二氧化碳,其化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,現(xiàn)象是:紅色粉末變黑;在B中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故澄清石灰水變渾濁,C處酒精燈的作用是除掉尾氣一氧化碳.
故答案為:
(1)氧化物;(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁. 除掉尾氣一氧化碳.

點評 解答本題要掌握爆炸的含義、處理尾氣的方法、化學(xué)方程式的書寫方法和煉鐵的原理等方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a試管  b酒精燈  c集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是試管口放棉花團,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C(填字母);若用D裝置收集氧氣,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(4)2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬嶒炇页S寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請回答下列問題.
?液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有溶于水的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).?制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A(填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小云不小心將一瓶醋打翻,醋灑在一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成.這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣,在老師指導(dǎo)下,他對草木灰的成分進行探究.
[探究活動一]小云設(shè)計并進行如圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳.根據(jù)所學(xué)知識,可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有碳酸鹽(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
[探究活動二]資料摘要:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素.
①猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a.KHCO3    b.K2CO3 c.KHCO3和K2CO3的混合物.
②小紅認為上述猜測ac是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
③請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.
④根據(jù)草木灰的元素組成,推測其一個用途是:用做鉀肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途,主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.氫氣做火箭的燃料B.干冰用于人工降雨
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.鹽酸用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用符號回答
(1)2個鐵原子2Fe(2)水分子H2O  (3)鈉離子Na+(4)二氧化硫SO2 
(5)硫酸H2SO4     (6)氫氧化鉀KOH(7)碳酸鈣CaCO3(8)甲烷CH4
(9)地殼中含量最多的金屬元素Al       (10)人體含量最多的元素O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.把握微觀世界,了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:

(1)該反應(yīng)的符號表達式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2N2+6H2O,屬于置換反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(2)通過該圖你能獲得的信息有在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不可分.(答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.磷在氧氣中燃燒,冒白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有無色氣體生成
C.鎂條在空氣中燃燒生成白色氧化鎂固體
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.將下列物質(zhì)按要求分類(用序號).
①空氣;②氧氣;③二氧化碳;④高錳酸鉀;⑤鐵絲;⑥海水;⑦氮氣;⑧冰水混合物;⑨過氧化氫溶液;⑩四氧化三鐵.
(1)屬于混合物的是①⑥⑨;
(2)屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室制取CO2具有以下幾個步驟:①按要求連接儀器;②向漏斗中加鹽酸;③向反應(yīng)容器中加入大理石;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體.其操作順序正確的是( 。
A.②③①④⑤B.①③②⑤④C.⑤③②①④D.①④③②⑤

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