【題目】AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示( “→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同。A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H。

(1)寫出化學(xué)式:A______

(2)寫出B的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是__________

(3) 寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____________________;

(4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一,以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是_____ 。

【答案】 H2SO4 CuO+2HCl ═CuCl2+H2O 置換反應(yīng) Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 單質(zhì)

【解析】A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑,A是硫酸;C可用來改良酸性土壤,C是Ca(OH)2,D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污,D是NaOH ,F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液,F(xiàn)是CuSO4,A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H,即稀H2SO4 與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成CuSO4,故G是CuO,H是H2O,B是HClE是FeSO4。(1)A是H2SO4 (2). 稀HCl與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CuO+2HCl ═CuCl2+H2O,CuSO4轉(zhuǎn)化為FeSO4的反應(yīng)是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ,單化化單是置換。(3)Ca(OH)2轉(zhuǎn)化為NaOH的化學(xué)反應(yīng)是:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 。 (5). 以上8種物質(zhì)沒有涉及到單質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往含F(xiàn)eSO4、CuSO4 溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論正確的是:

A. 濾渣中只有Cu B. 濾渣中一定有Fe

C. 濾渣中一定有Zn D. 濾渣中一定有Cu、Zn、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.2g(生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))。試計算:

(1)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量。 (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳

D.硫磺在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量氧氣中燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,裝置增重3.6g;③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,裝置增重4.4g。下列推斷正確的是( )

A. 該氣體可能只含有CO、H2 B. 該氣體可能只含有CH4、CO

C. 該氣體一定只含有CH4 D. 該氣體一定只含有CH4、H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組

①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)實驗室可選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,為方便加入液體藥品,發(fā)生裝置可選擇圖中的_________(填儀器字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水。

回答下列問題:

最好選用下圖圖1中_________(選填裝置A、B、C、D)作為氣體發(fā)生裝置制取氨氣 。

圖2是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥NH3的是______(填 “甲”或“乙”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A、氮氣 B、氧氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答下列問題:

(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填序號)。

A.鉑金飾品 B.鐵鍋 C.銅導(dǎo)線 D.鋁合金門窗

(2)為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,麗麗和強強同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進行實驗,都達到了實驗?zāi)康。他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。實驗方案如下:

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

一種金屬放入兩種溶液中

兩種金屬同時放入一種溶液中

①方案一中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;

②方案二中選擇的溶液是__________________溶液。

③軍軍同學(xué)又設(shè)計了一個新的方案,也能達到實驗?zāi)康。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質(zhì)在物質(zhì)分類上和前兩位同學(xué)所用的試劑不同,他選擇的溶液是____________________。

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