如圖為實驗室常用的制取氣體裝置:
(1)儀器a的名稱是______;組裝A裝置時,酒精燈應在固定試管之______(填“前”或“后”)放置.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式:______,宜選用的發(fā)生裝置是______(填裝置標號,下同),不宜選用的收集裝置是______.
(3)實驗室制取二氧化碳的研究中,在其他條件相同的情況下,進行如下實驗:
實驗標號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石(mg) | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
鹽酸(過量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式:______.
②若要研究鹽酸濃度大小對反應快慢的影響,可選擇實驗甲與______(填實驗編號)對照.
③除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應快慢的因素是______.
④研究發(fā)現鹽酸的濃度越大,產生氣體越快.與甲比較,下列對丁分析正確的是______(填標號)
A.反應更劇烈 B.產生的二氧化碳的質量更大 C.參加反應的大理石更多
(4)請從實驗原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面,闡述下列實驗中可以產生較平穩(wěn)氣體的主要原因.
實驗目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 主要原因 |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳和稀過氧化氫溶液 | B | ______ |
科目:初中化學 來源:廣東省開平市2019年中考第一次調研測試-化學卷 含答案 題型:填空題
氣體 X 可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種。用如圖裝置進行實驗,實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁。已知:無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍。
(1)石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)X 中一定含有的氣體是_____。
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科目:初中化學 來源:四川省巴中市恩陽區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
1911 年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內部結構進行了實驗。在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現:
(1)大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向(3)有極少部分α粒子被彈了回來。
下列對原子結構的認識錯誤的是( )
A. 原子核體積很小 B. 原子核帶正電
C. 原子內部有很大的空間 D. 原子是實心的球體
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省安慶市中考化學二模試卷解析版 題型:填空題
(7分)某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________。
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省安慶市中考化學二模試卷解析版 題型:單選題
硼氫化鈉(NaBH4,其中氫元素的化合價為﹣1)是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是
A. 硼元素的化合價為+3
B. 只含一種非金屬元素
C. Na、B、H三種元素的質量比為1∶1∶4
D. 含2個氫分子
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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
爭創(chuàng)文明城市,共建美麗福州,保護生態(tài)環(huán)境,倡導健康生活。
(1)目前有些城市的出租車已改用車用乙醇汽油作燃料,以減少對空氣的污染。請寫出乙醇燃燒的化學方程式:______。
(2)茶,一片樹葉的技藝。這片神奇的東方樹葉,曾伴隨絲綢之路的駝鈴和大航海時代的貨船,遠赴西亞和歐洲。喝茶有益身體健康,茶葉中的茶多酚,有較好的抗癌、防治心血管病和抗輻射作用。EGCG(分子式C22H18O11)是茶多酚中的一種主要成分,C22H18O11屬于______(填“混合物”、“氧化物”或“純凈物”)。
(3)“珍愛生命、遠離煙草、拒絕毒品”是一種健康向上的生活理念。甲基苯丙胺俗稱“冰毒”,其分子式為C10H15N,是一種危害極大的毒品,在______g甲基苯丙胺中含有60g碳元素(計算結果精確至0.1g)。
(4)保護生態(tài)環(huán)境,改善空氣質量,使人們感受到更多的獲得感。目前測得空氣的主要污染物仍是PM2.5,下列做法應該繼續(xù)提倡的是______。
①保護青山綠水 ②就地焚燒秸稈 ③發(fā)展共享單車 ④減少燃煤使用 ⑤燃放煙花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④⑤
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科目:初中化學 來源:福建省南平市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列在通電時能發(fā)出不同顏色的光的氣體是( 。
A. 稀有氣體 B. 氧氣 C. 氮氣 D. 二氧化碳
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科目:初中化學 來源:甘肅省天水市2018屆九年級中考化學試卷 題型:科學探究題
有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。
老師告訴大家,瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質,并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。
(實驗探究)
(1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________。
(2)甲同學設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸 | ________ | 該液體是碳酸鈉溶液 |
(3)乙同學認為甲同學的結論不準確,又設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液 | ________ | 該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________ |
(4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現象和結論與乙同學的完全一致,且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。
(實驗結論)實驗結束后,最終得到的結論是:原試劑瓶標簽_____________。
(反思與交流)
(1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________。
(2)藥品取完之后應及時密封保存。
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