屬于純凈物的是（　�。�

A. 礦泉水 B. 冰水 C. 海水 D. 汽水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省南平市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體裝置：

（1）儀器a的名稱是______；組裝A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之______（填“前”或“后”）放置．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，宜選用的發(fā)生裝置是______（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），不宜選用的收集裝置是______．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，在其他條件相同的情況下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)

藥品

甲

乙

丙

丁

大理石（mg）

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

鹽酸（過量）

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______．

②若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)快慢的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）對(duì)照．

③除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是______．

④研究發(fā)現(xiàn)鹽酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體越快．與甲比較，下列對(duì)丁分析正確的是______（填標(biāo)號(hào)）

A．反應(yīng)更劇烈 B．產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 C．參加反應(yīng)的大理石更多

（4）請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面，闡述下列實(shí)驗(yàn)中可以產(chǎn)生較平穩(wěn)氣體的主要原因．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

原料

發(fā)生裝置

主要原因

制取氧氣

粉末狀二氧化錳和稀過氧化氫溶液

B

______

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)

B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同

C. pH大于7的溶液是堿溶液

D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

分別用表示不同種元的原子，下列可以用來表示氮?dú)獾奈⒂^模擬圖的是（　�。�

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 傾倒液體 B. 加熱液體

C. 測定pH值 D. 蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省無錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷（3月份） 題型：科學(xué)探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組將鐵粉投入盛有硫酸銅溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

（提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

（查閱資料）SO2易溶于水，能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3。

（方案設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是_____。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)提出的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

①如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是_____。

②丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，_____，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究）經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是_____。

（思維拓展）

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_____物質(zhì)（填酸性、中性或堿性）。

（5）寫出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的方程式

（6）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？

丁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。

（定量探究）該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)硫酸銅溶液進(jìn)行定量探究。

A．量取100mL上述硫酸銅溶液，倒入放在電子天平上的燒杯中，然后加入20.00g鐵粉，充分?jǐn)嚢�，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項(xiàng)目

稱量時(shí)間

質(zhì)量/g

燒杯

55.65

燒杯+硫酸銅溶液

215.65

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

30s

235.59

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

60s

235.45

燒杯+硫酸銅溶液+鐵粉

90s

235.45

B.90s后，將燒杯中的物質(zhì)經(jīng)“過濾，洗滌、干燥、稱量”，得濾渣15.2g。

C．取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（7）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①加入鐵粉后，用玻璃棒不斷攪拌的原因是_____。

②計(jì)算上述硫酸銅溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程。）

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省無錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷（3月份） 題型：單選題

如圖所示，小文同學(xué)利用長柄W形玻璃管完成了一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。已知：甲酸在熱濃硫酸的作用下分解生成一氧化碳和水。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該微型實(shí)驗(yàn)具有藥品用量少、清潔環(huán)保、操作簡單等優(yōu)點(diǎn)

B. 燈罩的作用是，集中火焰，提高酒精燈火焰的溫度

C. A處發(fā)生的反應(yīng)中，一氧化碳奪取氧化鐵中的氧，發(fā)生還原反應(yīng)

D. A處可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅色粉末變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市云夢縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項(xiàng)正確的是( )

A. ①單質(zhì)、③氧化物 B. ②化合物、④氧化物

C. ①單質(zhì)、③化合物 D. ②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺(tái)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____b_____

（2）用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），收集裝置是_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____其中二氧化錳起_____作用。

（3）若選用A裝置來制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（4）若選用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是_____，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____。

（5）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)看到導(dǎo)氣管口_____再收集，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻片_____（填正放、倒放）在桌面上。

（6）如圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問題：

①若用排空氣法收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的_____端通入（填A(yù)或B）。

②若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_____端通入（填A(yù)或B）。

（7）C裝置與B裝置相比，是將B裝置中的a換成了分液漏斗，分液漏斗的活塞可以控制液體滴加的速度，則C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是：_____。

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