(5分)下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。
圖 1 圖 2
(1)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件,它是 。
(2)如圖2所示,在空氣中放置時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實(shí)驗(yàn)的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。
(1) 4P+5O2 2P2O5 燃燒需要氧氣
(2) ① 燃著的蠟燭熄滅 ②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣且放熱(2分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意,結(jié)合物質(zhì)燃燒的條件可知,浸入熱水中的白磷燃燒了,說明有氧氣進(jìn)入C,即4P+5O2 2P2O5;結(jié)合題意“將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡(氧氣)冒出”可知,液體A與固體B反應(yīng)生成的氣體是氧氣,根據(jù)所學(xué)知識可知,此反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化條件下分解生成水和氧氣;通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,燃燒的條件之一是要與氧氣接觸。
(2)①因?yàn)槎趸疾恢С秩紵,所以將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),蠟燭的火焰熄滅;根據(jù)燃燒的條件分析,棉花屬于可燃物,而“粘有過氧化鈉的棉花燃燒,未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒”,說明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)生成氧氣,并放出熱量,促使燃燒反應(yīng)的發(fā)生。
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式
點(diǎn)評:本題是課本實(shí)驗(yàn)的延伸,通過考查燃燒的條件,綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ涉及了化學(xué)方程式的書寫,要求同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識方可做好此題。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)問題。
圖 1 圖 2
(1)如圖1向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。打開K1,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件,它是 。
(2)如圖2所示,在空氣中放置時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實(shí)驗(yàn)的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象② 的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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