從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:________;
②B:________;
③C:________.
(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整.

②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是________.
③通過上圖可以獲取的信息:________;________.(寫兩條)

解:(1)①能說明分子的體積很。谀苷f明分子間有間隔,混合后體積變。勐劦交ǖ南阄赌苷f明分子不斷的運動.
(2)①化學反應(yīng)的過程就是破壞舊分子形成新分子的過程,舊分子被破壞成原子,原子的個數(shù)和種類都不變,故畫:2個氧原子和4個氫原子.②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是氫分子和氧分子,保持不變的粒子是氫原子和氧原子,生成的新粒子是水分子;③通過上圖可以獲取的信息:化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;分子在化學變化中能夠再分.
故答案為:(1)①分子的體積很;②分子間有間隔;③分子不斷的運動;(2)①;②氫分子和氧分子;氫原子和氧原子;水分子;③化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;分子在化學變化中能夠再分.
分析:(1)從分子的性質(zhì)考慮,分子都很小,都有間隔,都在不斷運動.有些宏觀的變化現(xiàn)象能說明分子的基本性質(zhì).
(2)根據(jù)化學變化的實質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過程畫出,要體現(xiàn)出原子的個數(shù)不變
點評:能利用分子的基本性質(zhì)來解釋日常生活中常見的現(xiàn)象,能判斷一種變化體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

從宏觀和微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:
分子在不斷運動
分子在不斷運動
;
②B:
分子的體積很小
分子的體積很小
;
③C:
分子間有間隔
分子間有間隔

(2)請在如圖方框中填寫粒子名稱,梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識.

(3)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整.
②該變化的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng).在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
,保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

③通過上圖可以獲取很多信息.如:
從宏觀上看,氫氣是由元素組成;從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成,每個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的.
從宏觀上看,水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成;從微觀上看水是由
水分子
水分子
構(gòu)成,每個水分子是由
2個氫原子和1個氧原子
2個氫原子和1個氧原子
構(gòu)成的.
請你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關(guān)信息:
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:
分子在不斷運動
分子在不斷運動
;②B:
分子的體積很小
分子的體積很小
;
③C:
分子間有間隔
分子間有間隔

(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整.

②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是
氫分子、氧分子
氫分子、氧分子
,保持不變的粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
,生成的新粒子是
水分子
水分子

③通過上圖可以獲取的信息:
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
;
分子在化學變化中能夠再分
分子在化學變化中能夠再分
.(寫兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:
分子的體積很小
分子的體積很小
;
②B:
分子間有間隔
分子間有間隔
;
③C:
分子不斷的運動
分子不斷的運動

(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整.

②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
,保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
,生成的新粒子是
水分子
水分子

③通過上圖可以獲取的信息:
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
;
分子在化學變化中能夠再分
分子在化學變化中能夠再分
.(寫兩條)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年山東省濟寧市任城區(qū)八年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式.
(1)請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上.

①A:    ;
②B:   
③C:   
(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì).
①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整.

②在該變化的過程中,發(fā)生變化的粒子是    ,保持不變的粒子是    ,生成的新粒子是   
③通過上圖可以獲取的信息:    ;    .(寫兩條)

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