下列所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、對(duì)玻片呼氣水蒸氣遇冷變?yōu)橐簯B(tài)水，出現(xiàn)水霧，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、濕衣晾干是水蒸發(fā)過(guò)程，屬于混合物分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、燈泡通電發(fā)光由電能轉(zhuǎn)化為光能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)）某學(xué)習(xí)小組在一次化學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，如圖所示做了一個(gè)小魔術(shù)．他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒之間生成一股白煙．
據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）生成白煙的變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了微粒的一條基本性質(zhì)是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在①氯化鈉，②水，③汞中，用序號(hào)填空：由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
②
②
；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
③
③
；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
①
①
．
（2）填寫(xiě)下列表格：
（1） （2）
化學(xué)符號(hào) O 2N Al3+
2Na+
2Na+
O3
O3
NH3
NH3
名稱(chēng)或意義（只寫(xiě)一種）
氧元素
氧元素
2個(gè)氮原子
2個(gè)氮原子
表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷
表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷
 2個(gè)鈉離子 由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子 氨分子
（3）2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．131I原子的核外電子數(shù)為
53
53
．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．原因是
質(zhì)子數(shù)相同
質(zhì)子數(shù)相同
．
（4）鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為 和 ，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：

根據(jù)以上信息，可以得到的結(jié)論是
氯化鈉是鈉原子與氯原子通過(guò)電子的得失形成的
氯化鈉是鈉原子與氯原子通過(guò)電子的得失形成的
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī)．
（1）目前人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來(lái)自化石燃料．福州市民陸續(xù)使用天然氣，寫(xiě)出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．化石燃料的使用，給人們的生活帶來(lái)很多的方便，同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了不良影響．如：煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，煤燃燒同時(shí)提高了空氣中的二氧化碳的濃度，會(huì)引起
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是
ABD
ABD
．（填字母序號(hào)）
A．少用一次性的木筷       B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電       D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料
（2）“水是生命之源”，飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
加熱煮沸
加熱煮沸
．
（3）隨著水資源的減少，糧食產(chǎn)量將會(huì)受到嚴(yán)重影響．糧食中的主要成分為淀粉，淀粉屬于
糖類(lèi)
糖類(lèi)
（填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類(lèi)”），是人體能量的主要來(lái)源．
（4）從2011年5月1日起，駕駛員酒醉后駕車(chē)要負(fù)刑事責(zé)任．讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣，通過(guò)顯示的顏色變化，可測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē)．其化學(xué)反應(yīng)原理如下：C2H5OH+4X（紅棕色）+6H2SO4=2Cr2 （SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則X的化學(xué)式為
CrO3
CrO3

（5）菠蘿適宜生長(zhǎng)在pH為5～6的土壤環(huán)境中，在菠蘿生長(zhǎng)過(guò)程中，為了防治病蟲(chóng)害，可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液（熟石灰和硫酸銅的混合液）．成熟的菠蘿果實(shí)香甜可口．根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
A．菠蘿適宜生長(zhǎng)在
酸性
酸性
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）的土壤里；
B．從事菠蘿種植的果農(nóng)們?cè)谂渲妻r(nóng)藥波爾多液時(shí)，均使用塑料桶或木桶，而不使用鐵桶，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
；
C．采果收成后結(jié)合防治病蟲(chóng)害，可施加些磷酸二氫鉀作根外追肥．磷酸二氫鉀屬于
復(fù)合肥
復(fù)合肥

（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）
（6）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A、下列汽車(chē)配件及用品中，用合金制做的是（填字母）
a
a
．
a．鋼鐵外殼b．玻璃車(chē)窗c．橡膠輪胎d．真皮座椅
B、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．汽車(chē)表面噴漆，可以延緩汽車(chē)的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣（氧氣）和
水
水
．
C、尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小亮同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究．請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結(jié)果記錄為
白色、無(wú)味、固態(tài)
白色、無(wú)味、固態(tài)
，這些屬于物質(zhì)的
物理
物理
性質(zhì)．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到
浮在水面上
浮在水面上
，由此得出的結(jié)論是
石蠟的密度比水的密度小
石蠟的密度比水的密度小
．
（3）點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到燈芯周?chē)炄诨�，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為
焰心
焰心
，B層為
內(nèi)焰
內(nèi)焰
，C層為
外焰
外焰
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的
C
C
層最先碳化變黑，由此說(shuō)明
外焰溫度最高
外焰溫度最高
．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
．由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了
水和二氧化碳
水和二氧化碳
等物質(zhì)，這種變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出問(wèn)題】：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設(shè)】：
A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
【實(shí)驗(yàn)探究】：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
A
A
（填序號(hào)），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是
蠟燭燃燒時(shí)也能產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒時(shí)也能產(chǎn)生二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
C
C
提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)
A
A
，因?yàn)?!--BA-->
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了對(duì)加熱“銅綠”的反應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步的探究，對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
試管
試管
，b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，
c
燒杯
燒杯
．
（2）澄清石灰水的作用是
檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成
檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成
，澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化（填“化學(xué)”或“物理”）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的主要現(xiàn)象有
固體變成黑色，試管口有水，澄清石灰水變渾濁
固體變成黑色，試管口有水，澄清石灰水變渾濁

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是
熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小，石灰水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂
熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小，石灰水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂
．

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