5．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
C．化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
D．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒解答；
B、根據(jù)物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上微觀粒子不斷運(yùn)動(dòng)的過程解答；
C、根據(jù)化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程解答；
D、根據(jù)水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變解答．

解答 解：
A、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；
B、物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上微觀粒子不斷運(yùn)動(dòng)的過程，原子沒有重新組合，錯(cuò)誤；
C、化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程，正確；
D、水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變，錯(cuò)誤．
故選BD

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微觀構(gòu)成粒子的基本性質(zhì)和有關(guān)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列化學(xué)用語(yǔ)書寫均有錯(cuò)誤，請(qǐng)你加以改正．
（1）2個(gè)氮分子：2N2N2；
（2）l個(gè)鈣離子：Ca+2Ca2+；
（3）氦氣：NeHe；
（4）五氧化二磷：O5P2P2O5；
（5）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：$\stackrel{+2}{AI}$203$\stackrel{+3}{Al}$203．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指濾紙與濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，否則會(huì)使過濾的速率變慢．
（2）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是濾液渾濁．
（3）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁，作用是防止液體迸濺．
（4）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．
（5）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．                   
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不是NaCl；
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是這二者的化學(xué)式中Na元素的右下角不會(huì)有2；
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）該瓶無(wú)色溶液是Na2CO3；生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是取少量無(wú)色溶液樣品于試管中，慢慢滴加稀鹽酸（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵的主要過程：

（1）裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)為：HCOOH （ 甲酸 ）$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$ CO↑+H2O．
（2）請(qǐng)按合適的順序連接好以下裝置：甲→丙→丁→乙．
（3）丙裝置中堿石灰（氧化鈣與氫氧化鈉混合物）的作用是除去CO中的水蒸氣．
（4）丁裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（5）為了探究影響反應(yīng)產(chǎn)物的外界因素，在Fe2O3與CO反應(yīng)部位，該小組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
加熱方式通CO加熱時(shí)間/min澄清石灰水變
渾濁時(shí)間/min		產(chǎn)物顏色產(chǎn)物能否全部
被磁鐵吸引
酒精燈305黑色能
酒精噴燈301黑色能
①甲同學(xué)猜想黑色產(chǎn)物中可能含有碳單質(zhì)．乙同學(xué)排除了該可能，他提出的兩種理由是：碳單質(zhì)不會(huì)被磁鐵吸引、CO作還原劑化合價(jià)升高不可能生成碳單質(zhì)．
②丙同學(xué)查找資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)e3O4也能被磁鐵吸引，對(duì)黑色產(chǎn)物成分提出以下三種假
設(shè)：i．全部為鐵；ii．全部為四氧化三鐵；iii．四氧化三鐵和鐵的混合物．
③通過進(jìn)一步定量實(shí)驗(yàn)，黑色產(chǎn)物所含元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下：
樣品序號(hào)加熱方式元素組成和質(zhì)量分?jǐn)?shù)
產(chǎn)物樣品Ⅰ酒精燈w（Fe）=74.4%、w（O）=25.6%
產(chǎn)物樣品Ⅱ酒精噴燈w（Fe）=100%
樣品Ⅰ的成分及質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w（Fe3O4）=92.8%、w（Fe）=7.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是C
A．BaCl2溶液和Ba（NO3）2溶液因所含陰離子不同，與稀硫酸混合后的現(xiàn)象也不同
B．生鐵和鋼都是鐵的合金，都含有少量碳，所以性能也都相同
C．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，某些物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />D．CO和CO2組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，從微觀角度看，是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會(huì)了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3的藥劑
C．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑
D．“過濾”能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2，點(diǎn)燃
B鐵粉銅粉加入適量的稀鹽酸，過濾
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾
DNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列變化中，不屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．木柴燃燒C．汽油揮發(fā)D．瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案