某化學(xué)小組對(duì)鎂與稀硫酸反應(yīng)后的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取少量溶液滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色,然后滴加NaOH溶液至過(guò)量.記錄滴加NaOH溶液質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中縱座標(biāo)(y)表示溶液的pH
B、AB段表示稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
C、BC段表示反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束
D、CD段溶液中的溶質(zhì)是:Na2SO4、NaOH
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:由取少量溶液滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色可知,鎂與稀硫酸反應(yīng)后的溶液呈酸性,硫酸有剩余,溶液中的溶質(zhì)為硫酸鎂和硫酸,pH<7;然后滴加NaOH溶液,AB段表示稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),pH逐漸增大,反應(yīng)結(jié)束pH=7;繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,BC段表示氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng),溶液呈中性,pH=7;CD段氫氧化鈉溶液過(guò)量,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH,pH>7.
解答:解:由取少量溶液滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色可知,鎂與稀硫酸反應(yīng)后的溶液呈酸性,硫酸有剩余,溶液中的溶質(zhì)為硫酸鎂和硫酸,pH<7;然后滴加NaOH溶液,AB段表示稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),pH逐漸增大,反應(yīng)結(jié)束pH=7;繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,BC段表示氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng),溶液呈中性,pH=7;CD段反應(yīng)已結(jié)束,氫氧化鈉溶液過(guò)量,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH,pH>7.故:
A、縱座標(biāo)(y)表示溶液的pH,正確;
B、AB段pH逐漸增大,表示稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),正確;
C、BC段表示氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng),溶液呈中性,pH=7,錯(cuò)誤;
D、CD段反應(yīng)已結(jié)束,氫氧化鈉溶液過(guò)量,溶液呈堿性,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH,故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):會(huì)正確分析圖象是正確解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置
 
(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,則
 
(填編號(hào)).
①不能產(chǎn)生氧氣;②產(chǎn)生氧氣的速率慢;③產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少;④也能迅速產(chǎn)生氧氣
(3)通過(guò)查閱資料得知:
一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2.那么在實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母 ).
(4)以下是有關(guān)CO2溶解度的幾組數(shù)據(jù):CO2在水中的溶解度(單位:m L/g)
壓強(qiáng)/大氣壓溫度/℃
0255075100
11.790.7520.4230.3070.231
1015.927.144.0952.992.28
2529.3016.209.716.825.73
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析:
①影響CO2的溶解度的因素有
 
 

②如果在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集CO2,可行的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有Na、H、S、O四種元素.選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填?xiě)物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)鹽
 
;
(2)寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:
①5個(gè)硫酸根離子
 
         ②2H2
 

(2)用化學(xué)式填空:
①天然氣的主要成分
 
      ②地殼中含量最多的金屬元素
 

③用于人工降雨的干冰
 
    ④某氣體在空氣中占約78%(體積百分含量)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)錳原子
 
;
(2)一氧化二氮
 
;
(3)含有
 
(填離子符號(hào))的鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)夢(mèng)?小康夢(mèng).我市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼,許多村莊道路兩側(cè)安裝了太原能路燈,關(guān)于太陽(yáng)能路燈所用材料的敘述不正確的是( 。
A、鋁合金燈柱屬于金屬材料
B、燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
C、硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素
D、透明的塑料燈罩屬于合成材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液暴露在空氣中,可以使溶液質(zhì)量增大的是(  )
A、蔗糖溶液B、濃鹽酸
C、濃硫酸D、飽和食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液中的一種,為了鑒別它們做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將適量A分別滴入少量的B、C、D、E中,均沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
Ⅱ.將適量B分別滴入少量的A、C、D、E中,C中有氣泡出現(xiàn),其余均沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
Ⅲ.將適量D分別滴入少量的A、B、C、E中,均沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
則以下說(shuō)法正確的是( 。
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能判斷出E為氫氧化鈣溶液
B、要鑒別無(wú)法確定的液體,可以分別滴加稀鹽酸
C、要鑒別無(wú)法確定的液體,可以分別滴加無(wú)色酚酞溶液
D、從上述溶液中任選兩種將其混合后溶液質(zhì)量減輕的組合共有三組

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氣體在水中的溶解性隨溫度的升高而減小,下列現(xiàn)象不能證明該原理的是( 。
A、喝汽水易打嗝
B、冷開(kāi)水養(yǎng)魚(yú),容易把魚(yú)養(yǎng)死掉
C、燒水時(shí),燒開(kāi)之前就會(huì)產(chǎn)生氣泡
D、踩癟的乒乓球可用開(kāi)水燙飽

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