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一包黑色粉末可能由氧化銅、炭粉中的一種或兩種組成為探究其組成，某化學興趣小組的學生進行實驗研究．
學生掌握的知識：
碳粉具有可燃性：在氧氣中能燃燒，該反應的化學方程式：________，能觀察到的現(xiàn)象是：________．
碳粉具有還原性：能與氧化銅反應，該反應的化學方程式：________．
學生查找的資料：碳與氧化銅都不溶于水，但氧化銅能溶于酸溶液，與鹽酸反應生成藍色氯化銅溶液和水．
[提出假設]①黑色粉末可能是氧化銅②黑色粉末可能是木炭粉③黑色粉末可能是：________．
[設計實驗]

同學甲：將干燥的CO與A中的黑色粉末反應，并檢驗其產物．在給黑色固體加熱前，應先通入CO，目的是把裝置中的空氣排出．裝置中的氣球起收集一氧化碳，防止污染環(huán)境的作用．若黑色粉末變紅色，同學甲推斷黑色粉末一定含有氧化銅，可能含有碳粉．
同學乙：關閉彈簧夾X，給排盡空氣后的盛有黑色粉末的硬質玻璃管加熱．一段時間后，若黑色粉末不變色，澄清石灰水也不變渾濁，請你幫助同學乙推斷________．
同學丙：取少量粉末于試管中，再加入過量鹽酸試劑，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液呈藍色．同學丙推斷黑色粉末一定只含有氧化銅．該實驗的化學反應方程式是________．

C+O2CO2    碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱    C+2CuO2Cu+CO2↑    氧化銅和木炭粉的混合物    黑色粉末可能是木炭粉，也可能是氧化銅    CuO+2HCl═CuCl2+H2O
分析：根據實驗現(xiàn)象可以判斷物質的組成，根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式．
解答：碳粉在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學方程式為：C+O2CO2
能觀察到的現(xiàn)象是：碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．
碳粉具有還原性：能與氧化銅反應，該反應的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑．
[提出假設}黑色粉末可能是：氧化銅和木炭粉的混合物．
[設計實驗]據圖可知，儀器名稱：①鐵架臺．②酒精燈．
同學甲：目的是把裝置中的空氣排出．裝置中的氣球起收集一氧化碳，防止污染環(huán)境的作用．
同學乙：黑色粉末可能是木炭粉，也可能是氧化銅．如果是木炭粉，加熱時不發(fā)生變化，無明顯現(xiàn)象．如果是氧化銅，加熱時不發(fā)生反應，無明顯現(xiàn)象．所以可以是木炭粉，也可以是氧化銅．
同學丙：化學方程式為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫、判斷物質的組成及其正確描述實驗現(xiàn)象等方面的內容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、草酸是由碳、氫、氧元素組成的一種物質，其化學性質與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．
（1）首先根據草酸中含有
氫（或氫和氧）
元素，可推測生成物中含有水．
（2）根據其組成推測其生成物中可能有二氧化碳或一氧化碳．
實驗一：將生成的氣體通入澄清石灰水，若實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
，據此判斷生成物中含有二氧化碳．
實驗二：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請回答：A裝置中黑色固體粉末是
CuO
（填化學式），A裝置中的實驗現(xiàn)象是
黑色固體變?yōu)榧t色
．
（3）不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持這樣的觀點：
支持
（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：
要根據氧化銅由黑包變?yōu)榧t色，就可斷三種氧化物中一定含有一氧化碳
．
從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：
缺少尾氣處理裝置
，處理的方法是
將尾氣通到酒精燈的火焰上
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據圖回答問題：
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①用A圖所示裝置進行電解水實驗時，A管的導線連接的是直流電的
 
極．
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是：
 
．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這種性質在實際生活中的應用為
 
．
④利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
 
與氧氣反應所導致的．
（2）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 猜想是否成立
實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
 
 猜想1：不成立
實驗2 加入足量的
 
 
 猜想2：成立
實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
 
交流與反思：
①根據失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
 

變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
（填物質的化學式）．
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據圖回答問題：

①用A圖所示裝置進行電解水實驗時，A管的導線連接的是直流電的________極．
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結論是：________．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這種性質在實際生活中的應用為________．
④利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是________與氧氣反應所導致的．
（2）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液________猜想1：不成立
實驗2加入足量的________________猜想2：成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：________
交流與反思：
①根據失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是________
變質后得到的紅棕色粉末的主要成分是________（填物質的化學式）．
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）________．

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