有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A、B是無色無味的氣體,C、D為黑色固體,固體C在A中燃燒更旺,生成無色氣體B,B能使澄清石灰水邊渾濁,固體C和D高溫加熱,觀察到黑色固體變紅的現(xiàn)象,同時生成氣體B.
通過上述可知:A是
 
 D是
 

寫出固體C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息“A、B是無色無味的氣體”,“固體C在A中燃燒更旺”,所以A為氧氣;根據(jù)“B能使澄清石灰水變渾濁”,所以B為二氧化碳;根據(jù)“C、D為黑色固體”、“固體C和D高溫加熱,觀察到黑色固體變紅的現(xiàn)象,同時生成氣體B”,所以推測C為炭,D是氧化銅,進(jìn)行解答.
解答:解:根據(jù)題目中的信息“A、B是無色無味的氣體”,“固體C在A中燃燒更旺”,所以A為氧氣;根據(jù)“B能使澄清石灰水變渾濁”,所以B為二氧化碳;根據(jù)“C、D為黑色固體”、“固體C和D高溫加熱,觀察到黑色固體變紅的現(xiàn)象,同時生成氣體B”,所以推測C為炭,D是氧化銅,即炭與氧化銅高溫生成紅色固體銅和二氧化碳.故代入檢驗,符合題意.
故答案為:
O2;CuO; C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
點評:推斷題的特點:是指根據(jù)實驗現(xiàn)象以及物質(zhì)間的相互關(guān)系進(jìn)行推理判斷的一種題型,既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握又考查學(xué)生綜合運用知識的能力,解題時要抓住“突破口”,采用正推法、逆推法等方法層層推進(jìn),得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案中,設(shè)計合理的是(  )
A、用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維
B、用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
C、用稀硫酸鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
D、用燃燒木炭的方法制取純凈的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A、將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時,一定有晶體析出
B、t2℃時,甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C、將t2℃甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出甲晶體一定比乙多
D、t2℃時,將甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①二氧化碳 ②礦泉水、蹪崈艨諝狻、芪逖趸   ⑤鐵粉   ⑥冰水混合  ⑦氫氣  ⑧液態(tài)氧.
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、稀有氣體用于霓虹燈
B、金屬鋁制易拉罐
C、氧氣用于煉鋼氣焊和金屬切割等
D、銅線制電纜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、硫燃燒后生成有剌激性氣味的氣體
C、熾熱鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤中含有的硫在燃燒時會以二氧化硫的形式排放,污染大氣.某工廠含硫0.8%的煤5000t,計算:
(1)5000t含硫0.8%的煤中,所含硫的質(zhì)量是
 
t.
(2)上述煤如果不經(jīng)過處理直接完全燃燒,將產(chǎn)生二氧化硫多少噸?(寫出計算過程)
(3)二氧化硫可用于生成硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+O2+H2O=2H2SO4.參加此反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比為
 
,如果將上述SO2全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4多少噸??(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)都是廚房間常見的物質(zhì),其中可以看作純凈物的是( 。
A、蔗糖B、碘鹽C、西瓜D、大豆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量一個蒸發(fā)皿的質(zhì)量,下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是( 。
A、20克
B、20.3克
C、20.32克
D、20.328克

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