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某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)       。

(2)若NaCl的產率偏低()，則可能的原因是(填字母)       。
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制5% NaCl溶液50.0 g，需稱取NaCl     g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、       。

(1)C、B、A   (2)B、C   (3)2.5  量筒

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(7分）實驗課上，小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）小帆同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
                                                                                   。
（2）小玉設計了另一個實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入                    
②過濾，向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 
③                             
                          
④                          
                           
 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
小玉的實驗可靠性高的原因是①                                    。
②                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

6分）實驗小組對久置生石灰的成分進行分析，實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
【資料：Na2CO3+CaCl2 =" 2NaCl" + CaCO3↓】

回答下列問題：
（1）樣品加水放熱的原因是                              （用化學方程式表示）。
（2）②中反應的化學方程式是                                       。
（3）③中的實驗現(xiàn)象是                                                     。
（4）將混合物B、C、D倒入一個潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過濾，得濾液E和1 g濾渣。向濾液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液E中的溶質可能是       。
依據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（5分）某化學小組為驗證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質組成，設計如圖所示實驗（實驗開始前彈簧夾都處于關閉狀態(tài)）。
資料：①面包制作過程中發(fā)生化學反應是2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3△ NH3↑+H2O+CO2↑
　　  ②氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水。
　　 
（1）裝置C的作用是     。
（2）證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實驗操作是     ，實驗現(xiàn)象是     。
（3）證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實驗操作及判斷依據(jù)是      。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

請你參與實驗室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的
燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應后冷卻到室溫，通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和
溶液B，請回答以下問題。
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度

溫度(℃)
0
20
40
60
80
100
NaOH的溶解度(g/100g水)
42
109
129
174
314
347
Ca(OH)2的溶解度(g/100g水)[來源:
0．18
0．16
0．14
0． 12
0．09
0．07
 
（1）固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】
甲同學認為是：CaCO3   乙同學認為是：CaCO3，Ca(OH)2
乙同學猜想可能含有Ca(OH)2的理由是                          （用化學方程式表示）。
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想，甲、乙同學分別進行了實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
甲同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，再加入過量稀鹽酸。
有氣泡產生
自己的猜想
正確
乙同學：用一支潔凈的試管取少量固體A，加水，充分振蕩，向上層清液中滴加             。
上層清液由無色變?yōu)榧t色
自己的猜想
正確
 
【反思與評價】同學討論后認為，甲同學的實驗          （填“能”或“不能”）證明固體A的成分，理由是                     ；
結合甲、乙兩位同學的實驗證明了乙同學的猜想是正確的，因此確定了固體A的成分。
（2）溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學認為是：NaOH、Na2CO3   
丁同學認為是：NaOH、Ca(OH)2    
戊同學認為是：NaOH
【表達與交流】
①結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了丁同學猜想正確，理由是           ；
②同學們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是                                ；
③同學們立即變換方案，向B溶液中加入適量的          ，過濾，將濾液加熱濃縮至飽和，        、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體。
④取少量制取的氫氧化鈉固體溶解，進行焰色反應，觀察到火焰呈        色。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

水和二氧化碳而變質。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設計了如圖所示實驗流程。

請你參與探究過程：
(1)為了使樣品充分溶解，操作一還要用到的玻璃儀器是       ；操作二的名稱是       。
(2)固體A中一定含有       。
(3)溶液B成分的探究：
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；
②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；
③CaCl2溶液呈中性。
【猜想】溶液B中的溶質可能為：①NaOH ②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和           (填化學式)。
【設計方案并進行實驗】甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究：
甲同學：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生大量氣泡，則溶液B中的溶質是Na2CO3。
乙同學：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質一定含有NaOH。
【反思與評價】丙同學認真分析上述兩位同學的實驗，認為他們的結論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認為溶液B中的溶質一定含有Na2CO3，可能含有NaOH。為進一步確認溶液B中是否含NaOH，他做了如下實驗。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液
②過濾，在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變?yōu)榧t色
猜想③正確
 
實驗步驟①中發(fā)生的化學反應方程式是                            ，其實驗目的是                                                     。
(4)實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱，綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是       (填序號)。
A.一定有NaOH
B.一定有Na2CO3
C.一定有CaO
D.至少有NaOH、CaO中的一種

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室新進一批濃硝酸，化學興趣小組為研究該試劑的保存方法，開展相關探究。請根據(jù)要求回答問題：
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶，立即觀察到瓶口有白霧產生。據(jù)此可知，濃硝酸具有_________(填一條物理性質)。為進一步證明濃硝酸具有該性質，興趣小組設計如圖裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗，實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是__________________，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

(2)將少量濃硝酸置于試管中，采用強光照射或者稍加熱，立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________(填一條化學性質)的性質。
(3)通過上述兩個實驗可知，實驗室應如何保存濃硝酸？__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質是否恰好完全反應，從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為此結論是否正確？        ，理由是                                      ；
（2）寫出該中和反應的化學方程式                          ；
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加碳酸鈉溶液
                         
     （填“是”、“不是”）恰好完全反應
 
（4）寫出（3）中可能發(fā)生反應的化學方程式                             

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（7分）某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動。
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖一所示。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應）

（1）四種物質中，屬于鹽類的物質是               （填化學式，下同）
（2）物質D是                  。
探究二：設計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖二所示。

（3）樣品溶液的pH      7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是              溶液；
（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是                                             ；
（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是                                             ；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是                                     。

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同步練習冊答案