【題目】如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:

(1)從說明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有

_______(填字母)

A.易溶于水    B.撞擊易爆炸 C.受熱易分解

(2)若把硝酸銨溶于水配成溶液并用pH試紙檢測(cè)溶液酸堿性,發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH6,則該鹽溶液呈_(酸性”“堿性中性”);

(3)硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽,寫出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________

【答案】 A、B、C 酸性 2NH4NO3Ca(OH)2Ca(NO3)22NH32H2O

【解析】(1)由說明可知,防潮說明硝酸銨易溶于水,結(jié)塊時(shí)不能用鐵錘砸碎說明硝酸銨撞擊易爆炸,防曬說明硝酸銨受熱易分解,故選ABC;硝酸銨溶液的pH=6<7故該溶液呈酸性;硝酸銨和熟石灰反應(yīng)生成硝酸鈣、氨氣和水,化學(xué)方程式為: 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8)硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4

(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)

(2)小明同學(xué)取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進(jìn)行檢測(cè),測(cè)得含氮元素質(zhì)量為21g,計(jì)算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______?

(3)小芳同學(xué)測(cè)得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%,則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個(gè)正確選項(xiàng))

A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】: CO2 H2O ; CO H2O; NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A裝置作用是__________________________________

(2)B裝置的作用是____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學(xué)猜想成立。

(4)請(qǐng)寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式:_________________________________

【反思與交流】實(shí)驗(yàn)中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后,想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道.請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯,該操作過程中共有_____處錯(cuò)誤.

(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____

(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時(shí)小明想讓水變得無色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____

(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀(jì)末,人類通過電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成.下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號(hào))

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒 C.水的蒸發(fā) D.水的凈化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后,觀察到有氣泡生成。請(qǐng)你依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)AB的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于三種不同類別的物質(zhì)),并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

猜想

A

B

相應(yīng)的化學(xué)方程式

猜想1

猜想2

猜想3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:

(1)操作①用到的玻璃儀器除燒杯外,還有________、_________。

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是______。

(3)小明取少量的液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫產(chǎn)生,說明液體D___水。操作③是_________,經(jīng)過操作③以后得到純凈水。

(4)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。通電后正極產(chǎn)生的氣體是________,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_______。水通電后發(fā)生的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為___________________,得出結(jié)論:水是由____________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染,化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。

【提出猜想】A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2,也有CO

【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán),而CO2遇該試紙不變色

【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想。

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

_________________________________

【討論】

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理方法是___________。

(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四個(gè)燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個(gè)燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體溶質(zhì),充分溶解后(如圖所示),回答下列問題(填字母)。

(1)________中盛的一定是飽和溶液;____中盛的可能是飽和溶液;____中盛的一定是不飽和溶液。

(2)若固體溶質(zhì)為KNO3,對(duì)A、B兩燒杯同時(shí)升高溫度(均勻進(jìn)行),固體物質(zhì)先消失的是____。

(3)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好溶解,A中是否也全溶?______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】模型與示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.

(1)如圖1是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

x的數(shù)值為_____

②氯原子在化學(xué)反應(yīng)中總易得到1個(gè)電子,形成_____(填離子符號(hào))

(2)如圖2是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖.

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快的是_____(填標(biāo)號(hào))

②從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān).

(3)某物質(zhì)A在通電時(shí)分解生成BC,根據(jù)如圖3微觀結(jié)構(gòu)示意圖,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

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