分析 (1)碳酸是汽水中的酸,寫出其化學(xué)式即可.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
(4)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答 解:(1)碳酸是汽水中的酸,其化學(xué)式為:H2CO3.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硝酸根離子可表示為:4NO3-.
(3)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2.
故答案為:(1)H2CO3;(2)4NO3-;(3)H2O;(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2.
點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用吸煙、飲酒提提精神 | B. | 用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物 | ||
C. | 用加碘食鹽做調(diào)味品 | D. | 用氮氣作食品保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
試驗編號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg,塊狀 | mg,塊狀 | mg,粉末狀 | mg,粉末狀 |
鹽酸(過量) | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 | wg,稀鹽酸 | wg,濃鹽酸 |
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | ①反應(yīng)物的接觸面積較小 |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳 3%的過氧化氫溶液 | ②C | 反應(yīng)速率比較適中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)參加 | |
B. | 此法可以有效減少溫室效應(yīng) | |
C. | 生成物全部是化合物 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生燃爆后容器內(nèi)氧氣耗盡蠟燭熄滅 | |
B. | 實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶 | |
C. | 在有限的作業(yè)空間,可燃性粉塵遇明火一定會發(fā)生燃爆 | |
D. | 硬紙板沖高后,熱量散去,溫度降低到了蠟燭的著火點以下 |
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