A. | 砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化 | |
B. | 竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 36:5:40 | |
C. | 竹炭的吸附性和可燃性都屬于竹炭的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 每個(gè)(C6H10O5)n分子中含有5n個(gè)H2O分子 |
分析 A.化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
D.根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A.砍伐竹子、竹炭凈化室內(nèi)空氣(利用了其吸附性)的過程中均沒有新物質(zhì)生成,均屬于物理變化;燒炭的構(gòu)成中有新物質(zhì)碳生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B.竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×6n):(1×10n):(16×5n)=36:5:40,故選項(xiàng)說法正確.
C.竹炭的吸附性,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);竹炭的可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D.分子是由原子構(gòu)成的,每個(gè)(C6H10O5)n分子中12n個(gè)碳原子、10n個(gè)氫原子、5n個(gè)氧原子,不含水分子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別、化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 |
生成氫氣質(zhì)量/g | 0.02 | 0.02 | 0.01 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M是由六種元素組成的有機(jī)物 | |
B. | M完全燃燒后的產(chǎn)物中一定有二氧化碳 | |
C. | M中含有1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子 | |
D. | M中S、O元素質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束,玻璃管中紅色粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵 | |
C. | 為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置 | |
D. | 反應(yīng)結(jié)束,玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 | |
B. | 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 | |
D. | 兩種生成物均為化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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