【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好).
【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。
b、CaCl2溶液呈中性.
(1)裝置B的作用是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中持續(xù)有大量的氣泡產(chǎn)生,但較長時(shí)間后,經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是 .
(3)針對(duì)上述現(xiàn)象,同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實(shí)驗(yàn),在處理廢液時(shí),小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確,應(yīng)該先對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】猜想1:溶質(zhì)為CaCl2;猜想2:溶質(zhì)為CaCl2和HCl.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,向其中加入 | 猜想2正確 |
【反思與應(yīng)用】為避免污染,向廢液中加入過量的 (填化學(xué)式),反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.
【答案】
(1)除去二氧化碳中混有的氯化氫;
(2)二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收;
(3)紫色石蕊試液;溶液顯紅色;CaCO3
【解析】
試題分析:
(1)A制取的二氧化碳中混有氯化氫、水蒸氣等雜質(zhì),二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小,碳酸氫鈉會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以裝置B的作用是:除去二氧化碳中混有的氯化氫;
(2)干燥二氧化碳不能用氫氧化鈉,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳,所以較長時(shí)間后,經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是:二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收;
(3)查閱資料分析猜想1和2的不同點(diǎn)在于酸堿性不同,最直接的方法是用酸堿指示劑檢驗(yàn),所以
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,向其中加入紫色石蕊試液 | 溶液顯紅色 | 猜想2正確 |
【反思與應(yīng)用】碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣難溶于水,所以為避免污染,向廢液中加入過量的CaCO3,反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.故答案為:
(1)除去二氧化碳中混有的氯化氫;
(2)二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應(yīng)而被吸收;
(3)紫色石蕊試液;溶液顯紅色;CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)符號(hào)意義理解不正確的是
A.2個(gè)氨分子—2NH4+
B.1個(gè)氬原子—Ar
C.2個(gè)二氧化碳分子—2CO2
D.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,一個(gè)分子中含有20個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 .
(2)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用 的結(jié)晶方法.
(3)t2℃時(shí),100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量 (填“>”或“=”或“<”)30g.
(4)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:
(1)儀器C的用途是 .
(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液.
①從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);
②配制的步驟為計(jì)算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽;
③此實(shí)驗(yàn)中E的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包固體混合物A,其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種.現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷:
(1)氣體B的化學(xué)式是 .
(2)步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)通過上述現(xiàn)象判斷,該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 ;不能確定是否含有的物質(zhì)是 ,如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì),可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)簡要說出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年8月19日,安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是 (填序號(hào),下同).
A.進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)
B.工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C.礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)
D.安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?/span>
(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是 、 (寫出兩條).
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液,該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是 .
A.水 B.葡萄糖
C.維生素 D.氯化鈉.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;
(2)裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是: ;
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應(yīng)從 端通入(填a或b).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列藥品在實(shí)驗(yàn)室均需密封保存,其原因與空氣中的成分無關(guān)的是
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.鐵粉 D.氫氧化鈉
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