7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.將某氣體點(diǎn)燃,在火焰上方罩上干冷燒杯,觀察燒杯壁上是否有水霧--檢驗(yàn)該氣體是否為氫氣B.觀察顏色--區(qū)分一氧化碳和二氧化碳C.取樣,向在空氣中久置的NaOH溶液中加入過(guò)量稀鹽酸--鑒別NaOH溶液是否變質(zhì)D.在作物的生長(zhǎng)過(guò)程中,不施加鉀肥,觀察作物生長(zhǎng)情況--探究磷對(duì)作物生長(zhǎng)的作用

分析 A、根據(jù)氫氣、甲烷等氣體燃燒均生成水蒸氣,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳均為無(wú)色氣體,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)作物生成所需的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥等,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、將某氣體點(diǎn)燃,在火焰上方罩上干冷燒杯,觀察燒杯壁上是否有水霧,不能檢驗(yàn)該氣體是否為氫氣,也可能是甲烷等氣體,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、一氧化碳和二氧化碳均為無(wú)色氣體,用觀察顏色的方法不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,取樣,加入過(guò)量的稀鹽酸,根據(jù)是否產(chǎn)生氣泡,能說(shuō)明NaOH溶液是否變質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、在作物的生長(zhǎng)過(guò)程中,不施加鉀肥,觀察作物生長(zhǎng)情況,由于植物生長(zhǎng)還需要氮肥等,無(wú)法確定是否是磷對(duì)作物生長(zhǎng)的作用,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成BaSO4、Cu(OH)2
(2)A→B的反應(yīng)類型置換反應(yīng)
(3)寫(xiě)出H→C的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O寫(xiě)出F→G的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(4)指出G的一種用途滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有Na2CO3、Fe、Ca(OH)2、H2SO4這四種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有幾組( 。
A.2組B.3組C.4組D.5組

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.①~⑤為初中常見(jiàn)的化學(xué)符號(hào),下列關(guān)于它們的說(shuō)法中不正確的是( 。
①SO42-   ②3CO   ③N2    ④Au   ⑤Cu2+
A.①和⑤均為帶電微粒B.②和③表示的是分子
C.③表示2個(gè)氮分子D.④可表示一個(gè)金原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié),是科學(xué)探究的基礎(chǔ),在下面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用濕潤(rùn)的pH試紙區(qū)分氫氣和一氧化碳B.用眼觀察區(qū)分蔗糖水和食鹽水C.用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉D.用水來(lái)熄滅著火的油鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)按氧化物、混合物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A.高錳酸鉀 空氣 稀有氣體B.金剛石 加碘鹽 液氧
C.干冰 礦泉水 水銀D.石灰石 煤 生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程圖:

(1)CO2中碳元素的化合價(jià)為+4.
(2)上述實(shí)驗(yàn)流程中涉及的氧化物有二氧化碳、氧化鎂(寫(xiě)出2種即可).
(3)寫(xiě)出MgO與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式MgO+2HCl═MgCl2+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物有C、O2(填化學(xué)式).
(5)由實(shí)驗(yàn)流程可知,你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
C檢驗(yàn)CO2中含有的少量CO將氣體點(diǎn)燃
D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下有關(guān)同位素說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.同種元素的各種同位素原子的化學(xué)性質(zhì)基本相同,但它們的其它性質(zhì)有很大差別
B.大多數(shù)元素都有同位素原子,氫有氕(${\;}_{1}^{1}$H)、氘(${\;}_{1}^{2}$H)、氚(${\;}_{1}^{3}$H)3 種同位素原子
C.互為同位素的原子,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)一定相等,中子數(shù)一定不相等
D.金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,它們互為同位素原子

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