寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)在空氣中加熱銅片
 

(2)鎂條在空氣中燃燒
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)銅片在空氣中加熱生成氧化銅,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣
加熱
氧化銅.故填:銅+氧氣
加熱
氧化銅;
(2)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂.故填:鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確是( 。
A、氧氣約占空氣總體積的1/5
B、通過(guò)過(guò)濾的方法不能降低水的硬度
C、吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水的方法
D、粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,則該微粒是
 
(寫(xiě)出該微粒的符號(hào))
(2)當(dāng)X=19時(shí),該粒子帶1個(gè)單位正電荷,則該微粒是
 
.(寫(xiě)出該微粒的符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽已經(jīng)脫落的液體試劑.已知它是一種鈉鹽,為確定該溶液是氯化鈉,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)方案的空白處:取少量該液體于試管中,向試管中滴加幾滴
 
,現(xiàn)象是
 
;再滴加少量
 
,現(xiàn)象是
 
,證明該溶液是氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在元素周期表中,應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的是硅元素,下列有關(guān)硅的說(shuō)法不正確的是( 。
A、原子序數(shù)是14
B、核外電子數(shù)是14
C、相對(duì)原子質(zhì)量是14
D、質(zhì)子數(shù)是14

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我區(qū)北部石灰石資源豐富,長(zhǎng)軒嶺街為開(kāi)發(fā)本地石灰石資源,招商廣告稱:“本地石灰石品質(zhì)優(yōu)越,碳酸鈣含量不低于80%”.一投資商派技術(shù)員到實(shí)地取回樣品,從中稱取12.5g與一定量質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).根據(jù)檢測(cè)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)生成二氧化碳質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其化學(xué)組成為硝酸鉀(KNO3)、硫磺(S)和木炭(C)等,那么黑火藥中至少有
 
種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

收藏家收藏清末鋁制品,至今保存十分完好,該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是(  )
A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鋁不易發(fā)生物理反應(yīng)
C、鋁易氧化,其表面形成致密的氧化膜具有保護(hù)內(nèi)部作用
D、鋁很難與酸發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子
B、每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子
C、鈉離子和氯離子-由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉
D、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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